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六年级下册信息技术教学计划范文合集五篇--第1页
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六年级下册信息技术教学计划范文合集五
篇
六年级下册信息技术教学计划篇1
一、学情分析
六年级学生对学习计算机有了一定的基础，掌握了图像处
理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分学生对于图像处理
制作基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算
机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，
本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重学习信息技术
综合应用单元，提高学生信息技术综合素养，努力让每个学生都
能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打
下较扎实的基础。
二、教材分析
本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心
特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身
边的技术的原则。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。
内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器
六年级下册信息技术教学计划范文合集五篇--第1页
六年级下册信息技术教学计划范文合集五篇--第2页
人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人
与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也可拓
展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足
石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术
知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以
熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情
况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库
区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……）。
但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离，复习巩
固提高的目标必须达成。
三、教学目标
1、让学生了解人工智能与机器人的常识，激发学生对机器
人的学习兴趣与探究欲望。
2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚
拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人
控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究
兴趣。同时体验和尝试络学习、人机对话学习，积累经验。
3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，
体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。
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六年级下册信息技术教学计划范文合集五篇--第3页
4、5-8课以大足石刻保护为活动主题，以小组合作学习为
主要方式，通过对小学信息技术知识、技能、方法的复习巩固，
综合应用，实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的
目标。
5、第9课为综合课，完成以“我的小学，我的班”为主题
的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情
况，也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。
四、教学措施
（1）备好课：分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超
前1—2周，做到每课必备，写好教案。
（2）上好课：按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓
展”的教学流程，形成自己的教学特色。
（3）辅导学生：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮
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