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《制作环保购物袋》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
《制作环保购物袋》(说课稿)全国通用三年级上册综合实践活动
教学内容
《制作环保购物袋》选自全国通用三年级上册综合实践活动教材。本章内容主要包括:
1.环保购物袋的概念和意义,引导学生认识环保购物袋的作用及重要性。
2.制作环保购物袋的材料选择,介绍不同材料的优缺点,让学生学会选择合适的材料。
3.制作环保购物袋的步骤和方法,包括设计图案、裁剪、缝制等基本技巧。
4.制作环保购物袋的注意事项,如安全操作、环保理念等。
5.学生动手实践,分组合作完成环保购物袋的制作,培养学生的动手能力和团队协作精神。
核心素养目标
1.知识与技能:培养学生运用美术设计知识,自主选择材料,设计和制作环保购物袋的能力。
2.过程与方法:通过动手制作环保购物袋的过程,提高学生的实践操作能力和创新思维。
3.情感态度与价值观:培养学生关注环保问题,养成绿色生活理念,增强社会责任感。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经了解了一些基础的环保知识,如减少塑料使用的重要性。
-学生在美术课上接触过基本的绘画和手工制作技巧。
-学生可能参与过一些简单的手工制作活动,对裁剪、粘贴等有一定了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对动手操作和创意制作通常表现出较高的兴趣。
-学生具备基本的动手能力和创造力,能够进行简单的图案设计和制作。
-学生可能偏好合作学习,通过小组讨论和实践来完成项目。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能对环保购物袋的制作过程不熟悉,需要指导如何设计、裁剪和缝制。
-学生可能在使用工具时存在安全风险,需要教师的安全指导。
-学生在团队合作中可能遇到沟通和协调的问题,需要培养团队协作能力。
教学资源准备
1.教材:提前发放《制作环保购物袋》的教材或学习资料,确保每位学生都能阅读和参考。
2.辅助材料:准备与环保购物袋制作相关的图片、视频等资料,以直观展示制作过程和设计灵感。
3.实验器材:准备足够的布料、针线、剪刀、颜料等制作材料,并确保其安全可用。
4.教室布置:将教室划分为小组工作区,每个区域配备必要的制作工具和材料,以便学生分组合作完成环保购物袋的制作。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以提问方式开始,如“同学们,你们知道我们日常生活中用的购物袋有哪些种类吗?哪种购物袋对环境最好?”
-回顾旧知:简要回顾学生在之前课程中学到的环保知识,如减少塑料使用、循环利用等。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细介绍环保购物袋的概念、材料选择、制作步骤等。
-举例说明:展示一些成功的环保购物袋案例,解释其设计理念和制作方法。
-互动探究:将学生分成小组,讨论如何设计一个既实用又环保的购物袋,并分享想法。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:每组学生根据讨论结果,开始设计和制作自己的环保购物袋。
-教师指导:在学生制作过程中,教师巡回指导,解答疑问,确保操作安全。
4.课堂总结(约10分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调环保购物袋的重要性和制作过程中的注意事项。
-让学生展示自己的作品,相互评价,交流制作过程中的心得体会。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生回家后,继续完善自己的环保购物袋,并写一篇关于环保购物袋的小作文,分享制作过程和感受。
整个教学过程注重学生的实践操作和创新能力培养,通过小组合作,提高学生的团队协作能力。同时,通过作业布置,让学生将课堂所学延伸至课外,增强环保意识。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《环保材料在生活中的应用》
-《环保购物袋的设计理念与制作技巧》
-《环保购物袋在国内外的发展现状》
-《如何通过手工艺提高环保购物袋的实用性》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生调查家庭中购物袋的使用情况,记录并分析使用塑料袋和环保购物袋的差异。
-鼓励学生设计自己的环保购物袋图案,并解释设计理念。
-让学生研究环保购物袋在不同文化和地区的使用情况,了解环保意识在不同社会的普及程度。
-探索环保购物袋的可持续发展路径,如何通过创新设计提高其市场接受度。
-学生可以尝试使用不同的环保材料,如可再生布料、植物纤维等,制作环保购物袋,并对比其性能和成本。
-鼓励学生参与社区环保活动,如环保袋制作工作坊,将所学知识应用到实际中。
-学生可以调查并记录环保购物袋的推广历程,分析其对社会环保意识的影响。
-让学生思考如何通过教育推广环保购物袋的使用,提出具体的行动计划
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