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中小学创意编程优质学案《走进Python》学案--第1页
《走进Python》任务单
活动一：启动Python
要求：1.启动PythonIDLE，打开Pythonshell交互式命令窗口；
2.在命令提示符“”后面使用Python内置函数Print（）输出你最想说的话；
3.比一比，看看哪一个小组输入的又快又准确。
例如老师想说的话：
操作提示：1.启动：单击“开始”菜单中的“所有程序”—“Python3.6”—“PythonIDLE”；
2.print（）函数括号内的文字要用引号括起来，标点符号要在英文半角状态下输入；
3.还可以打开“任务单”文件夹内的“活动一微课视频”参考。
活动二：简单的计算
要求：1.在Python交互模式下，输入下列数学表达式，查看计算结果。
（1）188-25×4（2）66+100÷20（3）求50÷7的余数
（4）对50÷7的结果取整（5）3*23（6）[(3.5+6.5)×15+50]÷2
操作提示：1.
2.第（6）题可以使用括号“（）”或多层括号，但不可以使用”[]”。
3.参考结果如图：
活动三：编程初体验
要求：1.新建一个程序文件，输入以下程序内容，保存为“dream.py”，试着测试运行程序。
2.小组合作完成，或者参考任务单文件夹中的“活动三微课视频”。
操作提示：1.在shell窗口单击“File”—“NewFile”，弹出“Python代码编辑窗口”；
2.在编辑窗口输入程序代码；然后单击“File”—“Save”，输入文件名，“保存”
3.运行：单击“Run”—“RunModle”命令，或使用F5。
4.还可以打开“任务单”文件夹内的“活动3微课视频”作参考。
中小学创意编程优质学案《走进Python》学案--第1页
中小学创意编程优质学案《走进Python》学案--第2页
实践创新
主题1：打印输出图形
新建一个Python程序文件，使用Print（）函数打印图中的两个三角形图案。编写完成后
保存并运行程序。
操作提示：1.保存“程序名称”可根据程序特点设置（比如：主题1.py，三角形.py）；
2.使用复制、粘贴代码的方法快速输入；
3.用“空格”实现效果，空格作为字符串输出；
4.小组合作，可以组内交换代码进行检查调试，反复调试、运行程序代码。
主题2：我的心里话
模仿活动三中的《dream.py》程序，设计输出结果为“我想对XX说……”的程序。
例如：
操作提示：1.用input（）和print（）函数实现输入和输出字符串；
2.小组合作，可以组内交换代码进行检查调试，应反复调试、运行程序代码。
分享与评价
活动内容评价项目自我评价
活动一熟练使用Print
活动二正确输入Python数学表达式
活动三完整编写一个程序，掌握编程的一般流程
实践创新作品新颖、有创意，运行成功
满意请打五分喔！
中小学创意编程优质学案《走进Python》学案--第2页
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