课题申报参考：数字化视域下红色文化与高校大思政课创新融合机制研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《数字化视域下红色文化与高校大思政课创新融合机制研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

随着信息技术的迅速发展，数字化资源和平台为红色文化的传承与传播提供了新的机遇。当前的研究主要集中在红色文化资源的数字化保护、展示和利用等方面，但对如何在高校大思政课中有效地融合这些资源，以及如何通过数字化手段创新思政教育模式的研究相对较少。此外，虽然有不少关于红色文化融入思政课程的实践探索，但在理论框架构建、具体机制设计方面仍有待深化。

选题意义

本课题旨在探讨数字化背景下红色文化与高校大思政课之间的创新融合路径，不仅有助于丰富和完善现有的思政教育资源体系，而且对于培养具有坚定理想信念的新时代大学生具有重要意义。同时，该课题响应了国家加强爱国主义教育和社会主义核心价值观培育的战略需求。

研究价值

1.理论价值：为红色文化与思政教育的结合提供理论支持，促进相关领域学术研究的发展。

2.实践价值：通过案例分析和实证研究，提出切实可行的操作指南，指导高校开展更有效的思政教育活动。

3.社会价值：增强青年一代对中国共产党领导下的革命历史的认识，激发爱国情怀和社会责任感。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

1.构建一个系统化的理论框架，阐明数字化视域下红色文化与高校大思政课创新融合的基本原理。

2.设计一套可操作性强的应用方案，确保红色文化能够以多种形式融入到日常教学活动中。

3.探索并验证不同类型的数字技术（如虚拟现实、增强现实等）在思政教育中的应用效果。

研究对象

高校教师及学生群体；

各类红色文化遗产地及其数字化成果；

国内外已有的成功案例和失败教训。

研究内容

1.深入了解国内外红色文化资源的开发与利用现状，特别是数字化转型过程中遇到的问题与挑战。

2.分析高校大思政课的特点及其对红色文化的需求，明确两者之间可能存在的契合点。

3.调查现有数字技术条件下，红色文化元素可以怎样更好地嵌入到思政课程的教学过程之中。

4.研究如何评估这种新型教学模式的效果，并据此调整优化实施方案。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

采用“理论-实践-再理论”的循环递进式研究方法，首先从理论上梳理红色文化与思政教育的关系，然后基于此理论基础进行具体的实践探索，最后总结实践经验进一步完善理论模型。

研究方法

1.文献综述法：全面搜集整理国内外有关红色文化、思政教育以及二者关系的相关文献资料。

2.案例分析法：选取若干具有代表性的国内外高校作为样本，对其在红色文化融入思政课程方面的做法进行深入剖析。

3.实验研究法：在学校内部选择部分班级作为实验组，实施拟定的教学方案，并通过问卷调查等方式收集反馈信息。

4.技术评测法：针对所涉及的各种数字技术工具进行功能测试和技术评价，以确定其适用性和有效性。

创新之处

1.理念创新：首次将红色文化视为一种动态发展的精神财富而非静态的历史遗迹，强调其与时俱进的时代特征。

2.技术创新：充分利用最新的数字技术和多媒体手段，打造沉浸式的学习环境，使学生能够在互动体验中深刻理解红色文化内涵。

3.模式创新：突破传统课堂教学模式限制，建立线上线下相结合、校内校外相衔接的混合式学习模式，实现红色文化教育无处不在。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

依托于课题组成员丰富的科研经验和深厚的学术积淀，以及所在单位提供的良好硬件设施和支持政策，为顺利开展本课题奠定了坚实的基础。

保障条件

1.资金支持：积极争取政府专项资金资助和社会各界捐赠，确保项目有足够的经费投入。

2.团队协作：组建由多学科背景专家组成的跨部门合作团队，共同推进各项任务落实到位。

3.技术支持：与国内外知名IT企业建立合作关系，获取最新技术支持和服务保障。

研究步骤

1.准备阶段（第1个月）：完成前期调研工作，包括文献收集整理、实地考察访问等；制定详细的工作计划和时间表。

2.实施阶段（第2至10个月）：按照既定方案有序开展各项研究活动，定期召开会议检查进度情况；及时解决出现的问题。

3.总结阶段（第11至12个月）：整理研究成果，撰写结题报告；组织专家评审会听取意见；根据反馈修改完善最终版本。

以上即为《数字化视域下红色文化与高校大思政课创新融合机制研究》的设计论证提纲的具体内容。请注意，由于篇幅限制，这里提供的只是每个部分的核心要点概述，在实际撰写时需要更加详尽地阐述各个细节。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目