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幼儿园大班数学教案汇报人：文小库2023-12-22

目录教学目标与要求教学内容与安排教学方法与手段教学重点与难点教学过程设计与实施教学评价与反馈

01教学目标与要求

010203掌握数的概念包括数的认识、数的比较、数的加减法等基础知识。理解基本图形包括正方形、长方形、三角形等基本图形特征和性质。认识时间包括时钟的认读、时间的计算等。知识目标

能力目标培养数学思维通过数学活动，培养幼儿的逻辑思维和抽象思维能力。提高解决问题的能力引导幼儿运用所学数学知识解决实际问题，提高其解决问题的能力。增强合作与交流能力在数学活动中，鼓励幼儿与同伴合作，共同完成任务，提高其合作与交流能力。

树立正确的数学观念引导幼儿正确认识数学在生活中的作用，培养其正确的数学观念。培养良好的学习习惯通过数学活动，培养幼儿认真倾听、积极思考、自主探究等良好的学习习惯。培养对数学的兴趣通过生动有趣的数学活动，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。情感态度与价值观目标

02教学内容与安排

通过实物、图片等直观方式，引导幼儿认识数字1-10，理解数的概念。数的认识通过比较大小、多少等，引导幼儿理解量的概念，掌握比较的方法。量的比较通过排序活动，引导幼儿理解量的顺序性，培养幼儿的逻辑思维能力。量的排序数与量的认识

通过观察、触摸等方式，引导幼儿认识常见的图形，如圆形、正方形、三角形等。形状的认识空间的认识形状的拼搭通过观察、操作等方式，引导幼儿认识空间关系，如上下、左右、里外等。通过拼搭活动，培养幼儿的动手能力和空间想象力。030201形状与空间的认识

通过实物操作、游戏等方式，引导幼儿理解加法的概念，掌握加法运算的方法。加法的认识通过实物操作、游戏等方式，引导幼儿理解减法的概念，掌握减法运算的方法。减法的认识通过实际情境的应用，培养幼儿运用加减法解决实际问题的能力。加减法的应用简单加减法运算

03教学方法与手段

使用真实的物品或模型来展示数学概念，例如使用积木、拼图等玩具来演示加减法。实物或模型演示通过展示图片或图表来解释数学概念，例如使用数轴、坐标系等来解释数字的大小和顺序。图片或图表展示直观演示法

设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习和掌握数学知识，例如设计数字匹配、算术拼图等游戏。组织小组或个人竞赛活动，激发学生的竞争意识，提高学习效果，例如进行数学口算比赛、数学应用题比赛等。游戏教学法竞赛活动数学游戏

分组学习将学生分成小组，每个小组共同学习和讨论一个数学问题，通过合作和交流，加深对数学知识的理解和掌握。互动交流鼓励学生之间互相交流和讨论，分享自己的想法和思路，促进知识的共享和传播。同时，教师也可以参与到学生的讨论中，给予指导和帮助。小组合作学习法

04教学重点与难点

通过实物和图片，让大班孩子们认识0-20的数字，了解每个数字的名称和顺序，同时掌握基本的量概念，如大小、多少等。数与量的认识让孩子们理解加减法的含义，掌握10以内的加减法运算，如2+3=5，8-4=4等，并能够解决简单的实际问题。简单加减法运算教学重点：数与量的认识、简单加减法运算

形状与空间的认识让大班孩子们了解常见的几何形状，如圆形、正方形、长方形等，并能够在生活中识别这些形状，如圆形的餐盘、正方形的窗户等。同时，让孩子们初步了解空间概念，如上下、左右、前后等。复杂加减法运算让孩子们掌握20以内的加减法运算，如15+8=23，16-9=7等，并能够解决较复杂的实际问题，如购物找零、排队等问题。教学难点

05教学过程设计与实施

故事导入：通过讲述与数学相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿进入学习状态。激发兴趣、引导进入学习状态。游戏导入：通过与数学相关的游戏，引导幼儿在游戏中学习数学，培养幼儿的学习兴趣。培养学习兴趣、引导进入学习状态。导入环节：故事导入、游戏导入等

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小组合作练习：通过小组合作的方式，让幼儿在互相交流、合作中巩固所学知识，培养幼儿的合作意识和协作能力。个人练习：通过个人独立练习的方式，让幼儿在独立思考和操作中巩固所学知识，提高幼儿的自主学习能力。小组合作、培养合作意识和协作能力。个人独立练习、提高自主学习能力。巩固练习环节：小组合作练