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2025-01-29 发布于广东
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教育数字化背景下高校国际中文智慧教学模式探究.docx

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教育数字化背景下高校国际中文智慧教学模式探究

教育数字化背景下高校国际中文智慧教学模式探究（1）．．．．．．．．．．3

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1国际中文教育的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2智慧教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3当前国际中文智慧教学模式研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

三、教育数字化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.1数字化教育的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2教育数字化对国际中文教学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、高校国际中文智慧教学模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1基于人工智能的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2基于大数据的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3基于虚拟现实的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1案例选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3案例效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1面临的主要挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.2对策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

教育数字化背景下高校国际中文智慧教学模式探究（2）．．．．．．．．．30

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

二、教育数字化概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）教育数字化的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）教育数字化的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）教育数字化对高等教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、高校国际中文智慧教学模式构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（一）智慧教学模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）智慧教学模式的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）智慧教学模式的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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