《草船借箭》课件2.pptVIP

*****************课件导言主题介绍《草船借箭》课件以三国时期“草船借箭”故事为主题，旨在帮助学生理解故事背景、人物性格、情节发展以及主题思想。目标定位课件旨在通过生动形象的画面、简洁明了的文字、趣味性强的互动，帮助学生掌握课文内容，培养阅读理解能力和思辨能力。使用说明本课件适合小学高年级学生使用，建议教师根据教学目标和学生情况进行灵活运用，并结合其他教学方法和手段，以达到更好的教学效果。《草船借箭》故事简介《草船借箭》讲述了东汉末年，曹操率领大军进攻东吴，周瑜为了陷害诸葛亮，故意提出要十万支箭，并限定三天期限。诸葛亮胸有成竹，利用大雾天气，巧借曹操的箭，最终取得了胜利。故事展现了诸葛亮的机智、勇敢和智慧，以及他利用自然条件和敌人的弱点，智取敌人的过程。故事体现了以智取胜，灵活应变的重要策略。教学目标知识目标学生能够理解故事的主要内容。学生能够掌握故事中的人物特点。学生能够概括故事的主题思想。能力目标学生能够运用多种阅读策略理解文本。学生能够用自己的语言复述故事内容。学生能够进行简单的角色扮演活动。情感目标学生能够体会故事中的人物情感。学生能够学习人物的勇敢、机智、爱国等优秀品质。学生能够对中华传统文化产生兴趣。教学重点与难点重点:人物形象塑造诸葛亮足智多谋,巧妙利用东风,以草船借箭,挫败曹操的阴谋。难点:事件逻辑分析学生理解借箭过程,分析人物心理,领会故事寓意。教学流程1导入：引发兴趣通过图片、视频等方式，激发学生对《草船借箭》故事的兴趣，引入教学内容。2展开：情节分析引导学生阅读课文，分析故事情节，理解人物性格，感受作品的语言魅力。3重点分析：关键人物深入剖析诸葛亮和周瑜的性格特点，分析他们之间的关系，揭示人物形象的深层含义。4拓展活动：群英会组织学生扮演故事中的主要角色，进行角色扮演，加深对人物形象的理解。5总结与反思引导学生总结学习收获，反思学习过程，并鼓励学生进行课后延伸阅读。导入：引发兴趣问题导入以问题引导学生思考，例如，“你们知道三国时期有哪些著名的战役吗？”故事导入讲述“草船借箭”的故事片段，引发学生的兴趣。图片导入展示“草船借箭”的图片，让学生直观地了解故事场景。展开：情节分析诸葛亮巧施计谋诸葛亮利用曹操多疑的性格，故意让鲁肃将草船借给周瑜，并提出在十天内造好十万支箭，并向周瑜保证完成任务。草船借箭诸葛亮利用大雾天气，将船队驶入曹军水寨，并利用曹军的防备心理，向曹军射箭，最终获得了大量箭支。周瑜的惊叹周瑜看到诸葛亮如此轻松地获得了十万支箭，非常惊讶，不得不佩服诸葛亮的智慧。故事的寓意这个故事告诉我们，在生活中，要学会利用智慧和策略，才能克服困难，取得成功。重点分析:关键人物1诸葛亮足智多谋，运筹帷幄，巧借东风，借箭成功。2周瑜嫉妒诸葛亮才能，欲除之而后快，却反被诸葛亮借箭。3鲁肃忠厚老实，被诸葛亮巧妙说服，配合其完成借箭任务。重点分析:关键事件草船借箭诸葛亮巧妙利用大雾天气，借曹操的“疑心病”，成功骗取了十万支箭。箭矢诸葛亮利用曹操的疑心病，让士兵们在船上竖起稻草人，看起来像士兵一样多。重点分析:主要情节诸葛亮巧妙借箭诸葛亮利用曹操疑心重的心理，巧妙安排借箭，最终顺利完成任务，体现了诸葛亮的智慧和谋略。草船借箭诸葛亮带领士兵在草船上，利用大雾和曹操的疑心，成功借到十万支箭，体现了诸葛亮的灵活应变能力。周瑜的阴谋周瑜嫉妒诸葛亮的才华，设下借箭的计谋，想要陷害诸葛亮，体现了周瑜的嫉妒心和阴险狡诈。重点分析:主题思想智谋与勇敢《草船借箭》中，诸葛亮展现出卓越的智谋，利用天气变化和周瑜的轻敌心理，巧妙地从曹操手中借到十万支箭。这体现了智慧在困境中化险为夷的力量。爱国情怀诸葛亮为了保护东吴的安全，不惜冒险深入曹营，体现出爱国情怀，并维护了国家利益，体现出忠诚的爱国精神。拓展活动:群英会1分组讨论学生根据人物性格特点，角色扮演2角色扮演深入理解人物特点，展现人物性格3主题演讲分享对人物的理解，表达个人观点4成果展示各组展示成果，评选最佳表演该活动以“草船借箭”故事为背景，让学生通过角色扮演、主题演讲等环节，更深入地理解人物性格和故事内涵。学生分组讨论，根据人物性格特点进行角色扮演，并以小组为单位进行主题演讲，展现对人物的理解和感悟。拓展活动:国学知识竞答1竞答准备组建参赛队伍准备竞答题库2竞答规则分组进行比赛答题抢答形式3竞答环节主持人出题参赛者抢答4评选颁奖评委评分颁发奖品国学知识竞答活动，可以以小组为单位进行比