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七年级上册信息技术教案_图文--第1页目录
第一单元走进信息社会——信息与信息技术1
活动1调查周围人群的信息需求
活动2探究信息技术对人们工作、生活的影响
教学评价
第二单元购置计算机——认识计算机12
活动1选购计算机
活动2安装计算机
教学评价
第三单元校际协作学习——因特网上的信息服务23
活动1建立网络研究小组
活动2建立信息的交流平台和发布平台
教学评价
教学资源
第四单元安全防护我先行——计算机安全37
活动1解决计算机安全问题
活动2主动维护计算机安全
教学评价
教学资源
4
七年级上册信息技术教案_图文--第1页
七年级上册信息技术教案_图文--第2页
第一节走进信息社会
—信息与信息技术
【教学目标】
了解信息的特征。
初步了解各种信息技术及信息技术的发展。
了解信息技术对人类社会及人们工作、生活的影响。
能够主动探究信息技术和信息技术工具在日常生活、学习中的用途，经历信息收集
与交流的一般过程与方法。
理解新技术的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响，了解与信息技术有关的
伦理、文化、社会问题。对使用新技术有正确的认识。
【课时安排】
内容课时
活动1调查周围人群的信息需求1
活动2探究信息对人们工作、生活的影响2
七年级上册信息技术教案_图文--第2页
七年级上册信息技术教案_图文--第3页
活动1调查周围人群的信息需求
一、教材分析
本活动任务是：调查周围的人群，了解他们在日常工作、生活中最需要哪些信息，最
关注哪些信息，这些信息对他们有什么用，以及他们通过什么途径和方法获得这些信息。要
完成这个活动，首先要确定调查对象，其次是通过访谈收集信息，最后是成果展示与交流。
为此，教材围绕这三个活动步骤设计了以下三个部分的活动内容：
第一部分是确定调查对象。学生可两人组成一个小组，将各自要调查的对象确定为对
方所熟悉的人，如对方的同学或亲朋好友。
第二部分是采访，了解调查对象在日常工作、生活中的信息需求。通过调查学生可体
会到信息是一种很重要的资源，人们的生活离不开信息，不同的人对信息的需求是不一样的。
第三部分是在班级内介绍自己收集到的信息，然后将这些信息汇总，并讨论信息所具
有的特征。
通过本活动的学习，学生可了解信息和信息的特征，主动探究信息技术在日常生活、
学习中的用途，并体验到通过调查获得信息的一般过程与方法。
【教学目标】
了解信息的特征。
主动探究信息技术在日常生活、学习中的用途。
体验通过调查获得信息的一般过程与方法。
【教学重点】
了解信息的特征。
【教学难点】
体验通过调查
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