2025届高考语文写作指导《二元思辨性“自修处求强”与“胜人处求强.docxVIP

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2025届高考语文写作指导《二元思辨性“自修处求强”与“胜人处求强

一、引言：二元思辨的背景与意义

(1)当今社会，知识更新速度不断加快，教育观念也在不断变革。在这样的背景下，高考语文写作作为一项重要的选拔手段，其考察的内容和形式也发生了显著变化。二元思辨作为一种新兴的写作模式，以其独特的视角和深刻的内涵，逐渐受到广大师生的关注。据相关数据显示，近年来，高考语文作文题目中涉及思辨性的比例逐年上升，这无疑对学生的思辨能力提出了更高的要求。在二元思辨的框架下，学生需要具备全面分析问题、辩证思考的能力，这对于培养创新精神和批判性思维具有重要意义。

(2)二元思辨的背景源于我国教育改革的深入发展。近年来，国家高度重视学生的综合素质培养，提倡创新精神和实践能力。在这种背景下，高考语文写作不再局限于对知识的简单考察，而是更加注重对学生思辨能力的培养。二元思辨作为一种新型写作模式，强调对立统一的辩证思维，有助于学生从多个角度审视问题，培养其独立思考、全面分析的能力。以2023年高考作文为例，题目中涉及了“传统与现代”、“科技与人文”等二元对立的概念，这要求学生在写作时既要尊重传统，又要拥抱现代，体现了二元思辨的核心理念。

(3)二元思辨的意义在于它能够促进学生思维方式的转变。在传统写作模式中，学生往往只关注某一方面的观点，而忽视了问题的其他可能性。二元思辨则要求学生从多个角度审视问题，形成自己的观点。这种思维方式有助于学生拓展视野，增强思维的深度和广度。以我国著名教育家陶行知为例，他提倡“生活教育”理念，强调学生要“学会生活，学会创造”。这种理念与二元思辨的理念相契合，都强调学生要具备独立思考、全面分析的能力。通过二元思辨的写作训练，学生可以在实际生活中更好地运用这种思维方式，提高自己的综合素质。

二、自修处求强：内涵、路径与价值

(1)自修处求强，强调个体在自我修炼中追求进步和强化的过程。这一理念在个人成长和社会发展中具有重要地位。内涵上，自修处求强不仅指个人通过自学、自省、自律等方式提升自我，还包括在精神层面追求真理、完善人格。在现代社会，随着知识经济的崛起，自修能力成为衡量个人竞争力的重要指标。据调查，具备自修能力的人士在职场中往往表现出更强的适应能力和创新能力。

(2)自修处求强的路径主要包括明确目标、制定计划、执行与反思。首先，个体需明确自己的长远目标，以此为指引，规划短期目标。其次，制定切实可行的学习计划，合理安排时间，确保计划的有效执行。在执行过程中，个体要注重实践，通过实际行动检验和调整计划。同时，定期进行反思，总结经验教训，不断优化自修策略。例如，许多成功人士通过设定短期目标，如每日阅读、定期写作等，来实现自我提升。

(3)自修处求强的价值体现在多个方面。首先，它有助于个体在知识经济时代保持竞争力，适应快速变化的社会环境。其次，自修能够培养个体的自主学习能力和终身学习的意识，使其在面对新挑战时更具应对能力。此外，自修还能促进个体精神世界的丰富，提升道德品质，使个体在追求物质生活的同时，更加注重精神层面的满足。因此，自修处求强是个人成长和社会进步的重要动力。

三、胜人处求强：内涵、方法与反思

(1)胜人处求强，强调在竞争中超越他人，实现自我超越的过程。这一理念在我国历史长河中有着深厚的文化底蕴，如古代的“百尺竿头，更进一步”便是其生动体现。内涵上，胜人处求强不仅指在技艺、学识、道德等方面超越他人，更是一种不断挑战自我、追求卓越的精神境界。根据一项针对职场人士的调查显示，80%的受访者认为在竞争中保持进取心是职业成功的关键因素之一。

(2)胜人处求强的方法包括积极学习、勇于挑战、善于总结。首先，积极学习是提升自我竞争力的基础。通过不断学习新知识、新技能，个体能够跟上时代步伐，增强自身的竞争力。例如，阿里巴巴创始人马云曾在接受采访时表示，他每天都会阅读大量的书籍和新闻，以保持对行业的敏锐洞察。其次，勇于挑战意味着在面对困难和挑战时不退缩，敢于突破自我。以华为为例，该公司始终坚持技术创新，敢于在全球通信领域挑战顶尖企业。最后，善于总结是提升竞争力的关键。通过对自身经验和教训的总结，个体能够不断优化自己的行为模式，提高成功率。

(3)胜人处求强的反思涉及对竞争过程的反思和对自身优缺点的审视。首先，个体需反思竞争过程中的成败得失，总结经验教训，以便在未来的竞争中更好地应对。例如，在体育竞技中，运动员会通过视频回放来分析自己的技术动作和战术运用。其次，审视自身优缺点，明确自己的竞争优势和劣势，有针对性地进行改进。据《哈佛商业评论》报道，成功的企业家往往对自己的优缺点有清晰的认识，并在此基础上制定相应的战略。通过反思，个体能够不断提升自我，实现持续发展。