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初中历史完整版4中国共产党的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
第四单元新时代的曙光
第14课中国共产党诞生
【课标要求】
了解李大钊传播马克思主义的史实；了解中国共产党第一次全国代表
大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。
【教材分析】
这节课是由马克思主义的传播、中国共产党的成立、全国工人运动的
高涨三部分组成。三部分内容间因果相连，马克思主义的传播是中国
共产党成立的基础，中国共产党的成立有推动了全国工人运动的发展。
通过这一课的学习学生能够深刻中国共产党的诞生使中国的面貌焕
然一新了。
【三维目标】
知识与能力目标：了解中国共产党成立的历史条件、诞生的过程(中
共一大)和伟大的历史意义；了解中共二大和民主革命纲领的制定；
中国工人运动的第一次高潮及教训。
过程与方法目标：通过对中国共产党诞生前国际国内情况的了解，分
析中国共产党诞生的历史必然性，培养学生概括、归纳、分析历史的
能力；引导学生分析认识中共二大民主革命纲领是根据当时中国的具
体国情制定的，通过与以往农民阶级、民族资产阶级革命纲领的比较，
培养学生运用比较的方法认识历史事件。
情感态度与价值观目标：通过了解中国共产党的成立、中共二大民主
革命纲领的制定、全国工人运动的高涨等史实，初步认识中国共产党
初中历史完整版4中国共产党的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
初中历史完整版4中国共产党的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
的成立给中华民族带来了希望和光明，增强对中国共产党的热爱与敬
仰。
【教学重难点】
重点：中国共产党成立的经过和伟大历史意义。
难点：对中共“二大”民主革命纲领的理解。
【教学手段】多媒体、课件学案、资
料
【教学过程】
（一）回顾复习，形成体系
1、如何评价辛亥革命？结局怎样?
2、袁世凯为复辟帝制的做了哪些准备？
3、新文化运动的内容、影响？
4、五四运动的时间、性质、影响？
（二）创设情境，导入新课
展示：播放中共十九大召开的视频
教师：同学们，这是中国十九大召开的一段视频。中国共产党是什么
时候诞生的？这一历史事件对中国革命有什么影响呢？今天就让一
起走进第14课：中国共产党的诞生。
（设计意图：以时事新闻，创设情境导入，激发学生的学习兴趣。）
（三）预习展示，合作探究
小组内展示导学案预习填空部分，把不明白的问题拿出来在小组长的
带领下讨论；讨论解决不了的，勾画出来和老师一起解决。
初中历史完整版4中国共产党的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思--第2页
初中历史完整版4中国共产党的诞生教学设计学情分析教材分析课后反思--第3页
（四）教师引领，探求新知
目标导学一:中共诞生的历史条件
1、教师引导学生阅读教材，观看课件说一说五四运动后马克思主义
在中国的传播有哪些方式？
教师：这其中的个人宣传主要是李大钊。1919年李大钊的《我的马克
思主义观》在《新青年》上刊发，对马克思主义作了较为系统的介绍，
为马克思主义在中国的传播作出了重大贡献。
2、教师：五四运动的胜利发展，对马克思主义在中国的传播有什么
影响？学生：使中国先进的知识分子看到了工人阶级的伟大力量，他
们开始向工人阶级宣传马克思主义，启发了工人的阶级觉悟。马克思
主义开始于中国工人运动结合起来。
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