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初中信息技术_第三章第2节图文混排教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页
泰山出版社信息技术第一册下第三章图文混合编排
第2节图文混排教学设计
一、【教材分析】
该节课是泰山出版社信息技术第一册下第三章第2节的内容。通过前面的学习，学生
对Word字处理软件的文字和图像设置有了一个深入的了解，本节课在前节课的基础上，引
入了图像版式和组合，通过本节课中的学习，学生将学会使用恰当的图文混排版式排版文章，
对文章进行合理的设置。培养学生观察思考分析问题的能力，同时学生的审美素养得到了很
大的提高。
二、【教学目标】
[认知领域]1、了解各种常见混排版式的适用特点。
2、根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排
3、灵活利用图像的组合与拆分调整版面。
[情感领域]营造轻松的课堂教学气氛，鼓励学生仔细观察，大胆想象，培养学生自己动
手操作的能力和正确的审美观。
三、教学重点、难点】
【
为实现该节课的教学目标，根据新课标的要求，确定该节课
重点：图文混排的的设置技术及适用范围，图像的组合与拆分设置技术
难点：各种图文混排的特点及适用范围。
四、教学方法】
【
为了有效突破该节课的重难点，我对教材内容进行了重新整合，为激发学生的兴趣，培
养他们自主学习的能力，根据学生的特点，我将采用任务驱动、启发引导、教师讲解点拔、
小组合作和学生自主学习当堂训练相结合的教学方法。
五、教学过程】
【
该节课共有五个教学环节，在每个环节中为突破重难点我分别设计了不同的学习任务。
教学过程
教学具体内容备注
环节
一提问：
导第一步：打开，已插入图片并排版的“五莲山简介.doc”和篇
入已插入图片，但没设置图像版式的“五莲山简介.doc“对比，展示各种
课图像的版式。更合理
题第二步：根据学生的回答，得出，合理的版式不仅节约了纸张资源，而且对美化版面，
突出主题起着致关重要的作用，使文档表达更具有视觉冲击力，达到事半功倍的效果。从
而引入课题——《图文混排》。
（一）、基础篇任务一【图像版式】：任务一：
1、学生
学生参照课本P72页实践，完成下面的题，然后完成学案上第一环节的前2个题（看哪自学
二组完成的又快又好）论，
新1、打开“学生\1组五莲山”文件夹中的“五莲山简介.doc”文件完成，
授(1)、第一自然段中插入“本文件夹中的“五莲山导游图.gif””，2、学生
内（2）、插入的
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