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2025届常州市名校高三语文上学期10月联考试卷附答案解析

一、现代文阅读（30分）

(1)现代文阅读在高考语文考试中占据重要地位，旨在考察学生对现代文学作品的理解、分析、评价和鉴赏能力。以2025届常州市名校高三语文上学期10月联考试卷为例，现代文阅读部分通常包括论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读三种类型。其中，论述类文本阅读侧重于考察学生对文章结构、论点论据、论证方法等方面的把握；实用类文本阅读则强调对文章内容、信息提取和实际应用能力的考察；文学类文本阅读则更加注重对作品情感、人物形象、艺术手法等深层次的理解。

(2)在论述类文本阅读中，考生需要关注文章的中心论点、论据和论证过程。例如，某篇文章以“科技创新与人类未来”为主题，通过列举多个案例，如人工智能、基因编辑等，阐述了科技创新对人类社会发展的重要影响。考生在阅读时，不仅要理解文章的主要观点，还要分析作者使用的论证方法，如举例论证、对比论证等，以及这些论证方法对文章观点的支撑作用。

(3)实用类文本阅读部分，常以新闻报道、应用文等形式出现，要求考生在短时间内提取关键信息，理解文章主旨。例如，一篇关于环保主题的新闻报道，考生需要快速把握报道的核心内容，如环保政策、环保措施、环保成效等，并能够根据文章内容回答相关问题。此外，实用类文本阅读还要求考生具备一定的信息处理能力和批判性思维，对文章内容进行综合分析和评价。

二、古诗文阅读（40分）

(1)古诗文阅读作为高考语文的重要组成部分，不仅考验学生对古代文学作品的鉴赏能力，也考察其对传统文化内涵的把握。常州市名校高三语文上学期10月联考试卷中的古诗文阅读，通常包含诗、词、散文等多种文体。考生在解答此类题目时，需对作品的语言、形象、情感和思想有深刻的理解。如一首唐诗，通过描绘自然景色和人物情感，反映出了诗人的审美情趣和人生哲理。

(2)在古诗文阅读中，对诗句的解读往往需要结合诗歌的整体结构和背景知识。例如，一首宋词中，词人通过对春天景色的描绘，抒发了对逝去时光的感伤。考生在分析此类作品时，需注意词句之间的内在联系，理解词人运用修辞手法所传达的深层情感。同时，对古代文化背景的掌握也是解答此类题目的关键，如对古代官职、礼仪、风俗等的了解，有助于更准确地理解诗文的内涵。

(3)古诗文阅读题目还包括对诗歌的鉴赏和评价。考生需要分析诗歌的艺术特色，如意境、风格、修辞等，并能够提出自己的见解。在这个过程中，考生不仅要有扎实的古诗文基础，还要有较强的审美能力和批判性思维。例如，在对一首古典诗歌进行评价时，考生需要综合考虑诗歌的主题、结构、语言等多个方面，提出具有说服力的观点。这种能力的培养，有助于提高学生的综合素质和人文素养。

三、语言文字运用（30分）

(1)语言文字运用是高考语文考试中的基础部分，旨在考察学生对现代汉语的规范运用能力，包括语法、词汇、修辞等方面。在常州市名校高三语文上学期10月联考试卷中，这一部分的题目形式多样，既有填空题，也有选择题，还有简答题。考生在解答这类题目时，需要准确理解题目要求，对所给的语言材料进行深入分析。

例如，在一道填空题中，考生可能需要根据语境选择合适的词语填入空格，如“他的成绩进步迅速，令人刮目相看。”这里的“刮目相看”是一个成语，考生需要理解其含义并判断其在句子中的正确用法。又如，在选择题中，考生可能需要从四个选项中选出与给定句子语法结构一致的句子，这要求考生对汉语的语法规则有清晰的认识。

(2)语言文字运用的题目不仅考察考生对基础知识的掌握，还要求考生具备一定的语言运用能力。这包括正确运用标点符号、合理安排句子结构、恰当使用修辞手法等。以标点符号为例，考生需要了解各种标点符号的用法和作用，如逗号用于分隔并列词语或句子成分，句号用于结束一个完整的句子等。在简答题中，考生可能需要修改病句、调整语序或补全句子，这要求考生对语言表达的整体把握和细微处的调整能力。

(3)在实际的语言运用中，考生还需注意语境的准确性。语境是语言表达的基础，不同的语境可能需要不同的表达方式。例如，在正式场合使用书面语，而在非正式场合则可以使用口语。此外，考生还需关注语言的得体性，即根据不同的对象、场合和目的选择合适的语言表达方式。在解答语言文字运用题目时，考生应注重以下几点：一是对语言规范有清晰的认识；二是能够灵活运用各种语言技巧；三是具备良好的语言感知和判断能力。通过这些能力的培养，考生能够在日常生活中更加得体、准确地运用语言。