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初中生物培优补差工作总结
初中生物培优补差工作总结1
一、指导思想
教育应“以人为本”，教育的目的和功首先在于塑造健康向
上的人格和性格，其次在于发展智力、智能，培养人才。为了让每
个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的
乐趣，达到全面提高学生素质的目的，根据教育理论中“因材施教,
量力性原则”和前苏联教育家
巴班斯基“班内分组理论”，采感化——转化——优化”
是培优补差工作中强有力的教育手段。实施分层教学，
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