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我们的好朋友——计算机

第一单元第一课

教学目标：

[知识与技能]

1、能够理解计算机的组成，识别输入设备如鼠标、键盘，处理信息设备如

主机，输出设备比如显示器等。

2、通过设计，增强创新意识。

[过程与方法]

小组学习的方式

1、能够了解计算机变化的规律，提高学生观察、分析的能力。

2、能够归纳出设计要素（在学生展示的作品中实现）。

3、提高学生学习、使用计算机的兴趣和互相合作意识品质。

[情感态度价值观]

1、通过学习，能对计算机产生进一步的兴趣。

2、感受科学技术发展给人们带来的便利。

重点与难点：

重点：会将信息进行交流。

难点：会将信息进行分类。

教具和学具：

1、实物投影仪

2、帮助网站

教学过程：

（一）情景引入

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通过动画引入（1分钟）：同学们，计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，

目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计

算机吗？

今天我们要介绍一个班级新成员——计算机。

我们有的同学家里也有计算机，生活中也很多地方用到计算机。想一想计算机在

生活中有什么用途。

生（画画，游戏，上网，听音乐，看电影，写文章等）

（二）活动过程：

1、我们都知道计算机能帮助我们解决很多问题。但是你知道计算机是由哪些部

分组成的吗？下面请你们观看一段动画（2分钟）了解一下它由哪些部分组成的。

2、学生交流：比一比谁说得又多又准确

（1）通过刚才的动画我们了解了计算机的组成，现在与你的同伴一起说出身

边计算机的各个部分的名称，比一比谁说得又多又准确。

（2）动画中告诉我们计算机的各个部分作用是什么？

（3）教师指出我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。

（4）如果我们把这些计算机硬件归纳为输入信息，输出信息，处理和储存信

息信息，你们认为如何归纳？

3、你们的计算机中有什么设备？（指出鼠标、键盘、显示器、主机箱是计算机

的基本组成部分，而其他的设备都是根据不同需要可以自由添加的。）

4、除了一般的个人计算机外，根据不同需求我们的计算机还有有很类型：

(1)出示盲人用的计算机？大家看，这是什么？这是盲人用的计算机，因为盲人

看不见，所以把它设计成通过触觉传递信息的显示器。

(2)这是上海浦东超级计算机中心的“曙光“高性能计算机，它完全由我国自行

开发研究，拥有超过10万亿次/秒的高性能计算机，它可以在8小时内可完成1

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0天全球预报，并与中科院生物物理所合作开发的人类基因克隆系统，已完成人

类心脏基因克隆运算，我们神舟载人宇航飞船研究也有它的身影。

（3）总结：不管时间如何变化，计算机的主要部分不变，即输入信息，处理信

息，输出信息），不过虽然计算机有着共同的组成部分，但是计算机还是千差万

别的，每一种电脑有不同的用途，总之以人为本。

5、根据以残疾人的不同需求设计计算机

同学们，残奥会2008年刚刚在我国的北京胜利举行，同学们一定知道很多的残

疾人还没有能力参加运动，甚至连使用计算机也很困难。现在就请你们根据残疾

人的不同需求设计要点来设计一台计算机，小组先讨论，然后根据讨论的结果进

行设计，最后小组交流。