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3.4综合应用（教案）-三年级下册信息技

术川教版

主备人

备课

成员

本节课的主要教学内容是三年级下册信息技术——川教版教材中的3.4综合应用。该章节

旨在让学生通过实践活动，综合运用本册教材中所学的信息技术知识，提高学生的信息素

养和实际操作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

教学学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作、网络安全、电子邮件等方面的知识。

内容本节课将引导学生将这些知识运用到实际生活中，如利用网络搜集资料、整理资料、制作

分析演示文稿等。通过本节课的学习，学生将进一步巩固和拓展已有知识，提高信息技术应用

能力。

本节课将围绕教材中的综合应用任务展开，引导学生运用所学知识解决实际问题。在教学

过程中，我将注重培养学生的动手操作能力、团队协作能力和创新思维能力，使学生在实

践中不断提高自己的信息技术水平。

本节课的核心素养目标主要围绕信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任

四个方面展开。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和关注度，使学生能够主动发现和获取有价值的信

核心息，并能够判断信息的真实性和有效性。

素养2.计算思维：通过解决实际问题，培养学生运用计算机科学的方法和思维方式进行分析、

目标问题的能力。

分析3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能

力，提高学生的学习效果和学习兴趣。

4.信息社会责任：培养学生遵循网络道德和法律，关注信息对社会的影响，负责任地使用

信息技术，保护个人和他人的合法权益。

重点：

1.学生能够运用所学信息技术知识解决实际问题。

2.学生能够掌握信息搜集、整理、展示的方法和技巧。

重点难点：

难点1.如何将所学知识灵活运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

及解2.如何培养学生的团队协作能力和创新思维能力。

决办办法：

法1.针对重点内容，组织学生进行实践操作，通过动手实践来巩固和拓展所学知识。

2.对于难点内容，采用小组讨论、合作完成任务的方式，引导学生相互交流、分享经验，

从而提高团队协作能力。同时，鼓励学生勇于尝试新的方法和创新思路，培养创新思维能

力。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

学-讲授法：在课堂中，教师对学生进行信息技术知识的传授，帮助学

生建立扎实的理论基础。

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方-案例研究：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题，提高

法学生的实践能力。

-项目导向学习：组织学生分组完成项目任务，培养学生的团队协作

与能力和创新思维能力。

策2.设计具体的教学活动：

略-角色扮演：学生扮演不同角色，如信息搜索者、资料整理者、演示

展示者等，充分参与课堂活动。

-实验操作：学生在实验室进行信息技术实践操作，锻炼实际操作能

力。

-游戏互动：设计有趣的信息技术相关游戏，激发学生的学习兴趣，

巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT进行课件展示，简洁明了地呈现教学内容，方便

学生理解。

-视频：播放与教学内容相关的视频，丰富学生的感性认识，提高学

习效果。

-在线工具：引导学生利用在线工具进行信息搜集、整理和展示，提

高学生的数字化学习与创新的能力。