《传播学概论cha》课件.pptVIP

*******************《传播学概论》课件传播学概论是传播学学科的基础性课程，它介绍传播学的基本概念、理论和方法，为学习者打开传播学研究的大门。该课件旨在帮助学生了解传播学的基本知识，并为进一步学习传播学打下坚实基础。课程简介目标本课程旨在帮助学生理解传播学的基本理论、概念和方法。学生将能够批判性地分析传播现象，并能够运用传播学知识解决实际问题。内容课程内容涵盖传播学的基本概念、传播模型、传播者、信息、传播渠道、受众、传播环境、传播效果、传播功能等。课程还将介绍不同类型的传播，包括大众传播、组织传播、人际传播、跨文化传播、公共传播、危机传播、网络传播等。传播的概念和特征传播是指信息从一个主体传递到另一个主体的过程，涉及信息的产生、编码、传递、解码和接收等环节。传播具有以下特征：社会性：传播活动发生在社会关系中，受到社会环境的影响互动性：传播是一个双向的过程，涉及传播者和受众的互动目的性：传播者通常有特定的目标，例如传递信息、影响态度或改变行为符号性：传播依赖于语言、图像、符号等手段来传递信息传播的基本模型拉斯韦尔模型该模型将传播过程概括为五个要素：谁（传播者）、说了什么（信息）、通过什么渠道（媒介）、对谁说（受众）以及产生了什么效果（影响）。香农-韦弗模型该模型从信息传递的角度描述传播过程，包括信息源、编码、信道、解码、接收者和噪声等要素。传播者-信息-受众模型该模型强调传播过程中的信息传递方向和传播者与受众之间的互动，包括信息的传递、解释和反馈环节。传播者传播源头传播者是信息的发起者和传递者，是传播过程中的主体。主动性传播者主动选择信息内容，并将其传递给受众，对信息传播起着决定性作用。媒介选择传播者选择合适的传播渠道，如报纸、电视、网络等，将信息传递给目标受众。传播目的传播者进行传播活动通常具有明确的目的，如传递知识、影响态度或改变行为。信息信息传递信息是传播过程的载体，是传播者想要传递给受众的思想、情感、知识或经验。信息形式信息可以是文字、图像、声音、视频、数据等多种形式。信息来源信息来自现实世界、社会生活、文化传承等多个方面，信息来源可以是个人、组织、媒体、网络等。传播渠道11.媒体报纸、杂志、广播、电视等传统媒体提供信息传播渠道。22.网络互联网、社交媒体平台等网络渠道为信息快速传播提供了便利。33.人际口头交流、书信、电话等方式是人与人之间传播信息的重要途径。44.公共公共演讲、广告牌、宣传海报等方式是向公众传播信息。受众目标群体传播活动的目标群体是特定的人群，他们拥有共同的特征和需求。受众特征受众特征包括年龄、性别、教育背景、职业、兴趣爱好等因素，这些因素影响着受众的传播行为。受众反馈传播者可以通过调查、问卷等方式收集受众反馈，了解传播效果，并针对性地调整传播策略。传播环境社会环境政治制度、经济发展、文化传统、社会风气等都会影响传播活动。技术环境传播技术不断革新，影响传播方式、速度和范围。媒介环境各种媒介平台的竞争与融合，影响信息传播的途径和效果。文化环境不同文化背景下的传播理念、价值观、行为规范等都会影响传播。传播效果传播效果是指传播活动所产生的影响和结果。传播效果是评价传播活动成败的重要指标。1认知2态度3行为传播效果可以是积极的，也可以是消极的。传播的社会功能社会整合传播可以促进社会成员之间相互理解和沟通，加强社会凝聚力。传播可以传递社会价值观和规范，引导人们的行为。文化传承传播是文化传承的重要途径，它将人类的知识、经验和智慧传递给后代。传播可以促进文化交流，促进不同文化之间的相互理解和融合。传播的历史发展1口头传播远古时代，人类通过语言交流。2文字传播文字的发明，拓宽了传播途径。3印刷传播印刷术诞生，推动了信息传播。4电子传播现代科技催生了广播、电视等。传播史是一个不断演进的过程。从远古时代的口头传播到现代的网络传播，传播手段不断发展，传播内容也不断丰富。传播媒介的不断革新，深刻地影响着人类社会的发展。传统媒体传统媒体是指在互联网出现之前已存在的媒体形式，包括报纸、广播、电视、杂志等。传统媒体以其成熟的传播机制和广泛的覆盖范围，在信息传播和社会生活中扮演着重要的角色。近年来，随着互联网技术的快速发展，传统媒体面临着新媒体的冲击，但也积极探索转型发展之路，例如，许多报纸和杂志开始发展线上平台，广播和电视也积极利用网络进行传播。新媒体新媒体是指区别于传统媒体的，利用数字技术、网络技术、移动技术等新兴技术为基础的传播形式。新媒体具有传播速度快、传播范围广