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2024年新课标一年级数学上册教案

一、教学目标

1.知识与技能

掌握基本的数数和认数能力，能准确数出100以内的数并认识这

些数的名称。理解简单的加减法概念，能进行10以内的加减运算。学

会使用基本的计量单位，如长度单位“厘米”进行简单的测量。2.过

程与方法

经历从实物到抽象的数的认识过程，培养观察、归纳和概括的能

力。通过游戏、活动等实践方式，体验加减法的应用，增强解决问题

的能力。学会合作学习和交流，提高共同解决问题的能力。3.情感态

度与价值观

激发学生对数学学习的兴趣和好奇心。培养学生在数学学习中的

自信心和主动性。培养学生严谨细致、不怕困难的学习态度。二、教

学重点和难点

1.教学重点

数的认识和数的顺序。加减法的基础概念和应用。基本长度单位

的认识和使用。2.教学难点

从直观到抽象的数的概念的过渡。加减法运算的逻辑理解和运

用。实际应用中的单位换算和问题解决。三、教学过程

1.导入新课

使用生动的故事或生活实例激发学生的兴趣。复习前置知识，为

新知识的学习做铺垫。提出问题，引导学生进入学习状态。2.数的认

识和数的顺序

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利用实物（如小棒、积木等）进行数数练习，使学生理解数的概

念。通过游戏（如数字接龙）巩固数的顺序和名称。引导学生用数表

示日常生活中的物品数量。3.加减法基础

使用直观教具（如计数板、磁性数字等）演示加减法的过程。组

织学生进行手指计数、实物摆放等实际操作，感受加减法的运算逻

辑。设计简单的加减法应用题，让学生在解决问题中掌握加减法的应

用。4.长度单位的认识和使用

展示不同长度的物品，引导学生观察、比较和归纳长度的概念。

通过实际操作（如用尺子量物品）让学生掌握使用长度单位的方法。

设计实践活动（如测量教室物品），让学生在实际操作中巩固长度单

位的使用。5.课堂小结与反思

总结本节课学习的知识点和技能点。引导学生自我反思学习过程

中的收获和困惑。布置与本节课内容相关的作业，巩固所学知识。

四、教学方法和手段

1.教学方法

启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和思

维活力。互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，与他人合作交

流，共同解决问题。实践性教学：通过实际操作、实践应用等方式，

巩固和加深学生对知识的理解。2.教学手段

使用多媒体教学资源（如PPT、动画视频等）辅助教学，提高教学

效果。利用教具、学具等实物教学资源，增强学生的直观感知和实践

操作能力。结合课堂教学与课外活动，组织数学游戏、数学角等活

动，丰富学生的学习体验。五、课堂练习、作业与评价方式

1.课堂练习

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设计多种形式的练习题（如填空、选择、计算等），覆盖本节课

的所有知识点。组织学生进行小组练习，相互订正答案，提高练习效

果。根据学生的练习情况，及时调整教学进度和方法。2.作业布置

布置与本节课内容相关的作业题，要求学生回家后独立完成。鼓

励家长参与孩子的作业过程，增进家校沟通与合作。定期检查和批改

作业，及时了解学生的学习情况并给予反馈。3.评价方式

采用形成性评价和终结性评价相