17 爬天都峰 （说课稿 ）2023-2024学年-统编版四年级上册语文.docx

17爬天都峰（说课稿）2023-2024学年-统编版四年级上册语文

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

17爬天都峰（说课稿）2023-2024学年-统编版四年级上册语文

教学内容

本节课教学内容为统编版四年级上册语文教材第17课《爬天都峰》。本课以描写黄山天都峰的壮丽景色和登山者的勇敢精神为主线，通过对比手法，展现了攀登高峰的过程，旨在培养学生的审美情趣和意志品质。具体内容包括：课文朗读、生字词学习、段落大意理解、主题思想把握等。

核心素养目标

1.培养学生欣赏自然美景的能力，通过观察和描述黄山天都峰，提升学生的审美感知。

2.培养学生理解和感悟文章主题，引导学生从登山者的视角体会勇敢面对困难的意志品质。

3.增强学生的语言表达能力，通过朗读、复述等方式，提高学生的口头语言运用能力。

4.培养学生合作学习的精神，通过小组讨论，激发学生的探究欲望，提升团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《爬天都峰》的主题思想，体会作者对自然美景的赞美和对登山者精神的颂扬。

2.学习课文中的修辞手法，如对比、排比等，提升学生的语言表达能力。

难点：

1.理解并运用课文中的生字词，如“峻峭”、“蜿蜒”等，增强学生的词汇积累。

2.分析文章结构，把握段落之间的逻辑关系，提高学生的阅读理解能力。

解决办法：

1.通过多种形式的朗读，引导学生感受课文语言的美感，帮助学生理解和记忆生字词。

2.设计小组讨论环节，让学生在合作中分析文章结构，培养阅读理解能力。

3.结合多媒体展示黄山天都峰的图片，激发学生的兴趣，帮助学生直观感受课文内容。

4.通过角色扮演等活动，让学生亲身体验登山者的心情，深入理解课文主题。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：统编版四年级上册语文教材电子版。

3.信息化资源：黄山天都峰的相关图片、视频资料、课文朗读音频。

4.教学手段：实物教具（如山峰模型）、卡片、小组讨论表格。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对黄山天都峰的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有去过山？有没有爬过山？你们觉得爬山的感受是怎样的？”

展示一些黄山天都峰的壮丽景色图片，让学生初步感受山岳的雄伟和自然之美。

简短介绍黄山天都峰的特点，如其险峻、秀丽，以及它在中国文化中的象征意义，为接下来的学习打下基础。

二、课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《爬天都峰》的基本概念、故事背景和作者意图。

过程：

讲解《爬天都峰》的作者是叶圣陶，这是一篇描写登山者攀登黄山天都峰的课文。

详细介绍课文中的主要角色，如“我”和父亲，以及他们的关系和身份。

三、课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文中的勇敢精神和协作精神。

过程：

选择课文中的关键段落进行分析，如“我们互相鼓励，一步一个脚印地向上攀登”。

详细介绍这些段落中的人物心理活动，如勇气、坚持和信任。

引导学生思考这些段落对实际生活的启示，如何在生活中展现出类似的勇气和协作精神。

小组讨论：将学生分成小组，讨论课文中如何体现勇敢和协作，以及这些品质在现实生活中的重要性。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组讨论以下问题：“如果你也去爬天都峰，你会怎么做？你如何保持勇气和决心？”

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组成员的观点、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文中的勇敢精神和协作精神。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文背景、人物心理、情感体验等。

强调课文中的勇敢精神和协作精神在人生中的重要性，鼓励学生在面对困难时保持积极的心态。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己经历的挑战或困难，以及如何克服这些困难的故事，以巩固学习效果。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.《黄山四季歌》：介绍黄山的季节变化，让学生了解黄山在不同季节的独特魅力，增强学生对自然环境的认识。

2.《黄山传说》：收集整理黄山的相关传说故事，如“飞来石”、“仙人指路”等，丰富学生的文化知识，激发对中华传统文化的兴趣。

3.《黄山旅游指南》：提供黄山旅游的相关信