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小学英语教师自我效能感对教学影响的研究论文

摘要：本文通过深入分析小学英语教师自我效能感对教学的影响，旨在提高教师的教学质量，促进学生的全面发展。通过对教师自我效能感的内涵及其在教学中的具体表现进行探讨，本文提出相应的教学策略，以期为小学英语教育改革提供理论支持和实践指导。

关键词：小学英语教师；自我效能感；教学质量；教学影响

一、引言

（一）研究背景及意义

1.背景介绍

随着教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到广泛关注。教师作为教学过程中的主导者，其素质和能力对教学质量具有决定性作用。自我效能感作为教师心理素质的重要组成部分，对教师的教学行为、教学效果及学生的发展产生深远影响。

2.