Unit4 Natural Disasters Reading and thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturalDisastersReadingandthinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

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教学内容

本节课的教学内容为人教版高中英语必修第一册Unit4NaturalDisasters中的Readingandthinking部分。主要内容包括自然灾害的阅读理解，包括地震、洪水、台风等自然灾害的描述，以及灾害发生的原因、预防和应对措施。通过本节课的学习，学生能够了解不同自然灾害的特点，提高阅读理解能力，并学会如何应对自然灾害。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读关于自然灾害的文章，学生将提升语言能力，学会运用英语描述和讨论自然灾害；增强文化意识，了解不同地区面临的自然灾害及其影响；锻炼思维品质，学会分析问题并提出解决方案；同时，通过自主学习和合作学习，提高学习能力，培养自主探究和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用关键词汇和短语，如“earthquake”、“tsunami”、“flood”等，以及相关形容词和副词，如“devastating”、“rapidly”等，来描述自然灾害的特征和影响。

②掌握阅读策略，如快速浏览、细节查找、推断词义等，以提升对文本的理解能力。

③学会从文本中提取信息，总结自然灾害的预防和应对措施，并能够将这些信息应用于实际情境中。

2.教学难点

①在理解复杂句子结构和长句时，学生可能难以把握句子的主旨和逻辑关系，需要教师引导他们分析句子结构，理解句子含义。

②学生在阅读过程中可能对某些专业术语或文化背景知识不熟悉，导致理解障碍，需要教师提供必要的背景知识或解释。

③学生在讨论和表达自己对自然灾害的看法时，可能缺乏相关词汇和表达方式，需要教师提供词汇和句型支持，并引导学生进行有效的交流。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解自然灾害的基本概念和常见类型，为学生提供必要的背景知识。

2.讨论法：组织学生就自然灾害的预防和应对措施进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.角色扮演：让学生模拟自然灾害发生时的情景，提高他们对紧急情况应对策略的理解和记忆。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示自然灾害的真实案例，增强学生的直观感受和兴趣。

2.互动软件：使用在线阅读和讨论平台，让学生在虚拟环境中进行互动学习，提高参与度和学习效率。

3.实物教具：结合实际，使用地图、模型等教具，帮助学生更好地理解自然灾害的空间分布和影响范围。

教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师通过展示自然灾害的图片或视频，引发学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道这些灾害叫什么名字？它们会给我们的生活带来哪些影响？”

2.学生根据图片或视频回答，教师总结并引入课题：“今天我们要学习的是关于自然灾害的英语阅读。”

（二）新课导入（15分钟）

1.教师引导学生阅读课文标题“NaturalDisasters”，提问：“同学们，你们对自然灾害有什么了解？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

2.学生自由发言，教师总结：“自然灾害是地球上常见的自然现象，它们会给人类带来巨大的损失。今天，我们将通过阅读这篇文章，了解自然灾害的类型、原因和应对措施。”

3.教师讲解课文第一段，提问：“文章开头提到了哪些自然灾害？它们分别有什么特点？”

-学生回答：地震、洪水、台风。

-教师总结：地震是一种突然发生的地面震动，洪水是指河水泛滥，台风是一种热带气旋。

4.教师讲解课文第二段，提问：“这段文字讲述了哪些原因导致了这些自然灾害？”

-学生回答：地壳运动、气候异常、人类活动等。

-教师总结：地壳运动是导致地震的主要原因，气候异常和人类活动也会加剧自然灾害的发生。

5.教师讲解课文第三段，提问：“这段文字介绍了哪些应对自然灾害的措施？”

-学生回答：建立预警系统、加强基础设施建设、提高公众防灾意识等。

-教师总结：建立预警系统可以帮助我们提前预测灾害，加强基础设施建设和提高公众防灾意识可以减少灾害损失。

（三）课文精读（20分钟）

1.教师引导学生阅读课文第四段，提问：“这段文字讲述了哪些自然灾害对人类的影响？”

-学生回答：地震、洪水、台风等灾害对人类生活、经济和生态环境造成了严重影响。

-教师总结：自然灾害不仅威胁到人类的生命安全，还对经济和生态环境造成了严重破坏。

2.教师讲解课文第五段，提问：“这段文字提到了哪些国家和地区遭受了自然灾害的袭击？”

-学生回答：日本、泰国、菲律宾等。

-教师总结：自然灾害是全球性的问题，许