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基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践
目录
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践(1)........4
一、内容概览...............................................4
1.1研究背景与意义.........................................5
1.2研究目的与内容.........................................5
1.3研究方法与路径.........................................6
二、中学教育现状分析.......................................8
2.1传统教学模式的局限性...................................8
2.2学生学习需求与挑战.....................................9
2.3教学模式创新的需求....................................11
三、设计思维概述..........................................12
3.1设计思维的定义与特点..................................12
3.2设计思维在教育领域的应用价值..........................13
3.3基于设计思维的教学模式构建............................15
四、融合型逆向教学模式建构................................16
4.1融合型教学模式的理念与目标............................16
4.2逆向教学模式的核心要素................................18
4.3模式融合的具体策略....................................18
五、基于设计思维的中学融合型逆向教学模式实践..............20
5.1实践准备..............................................21
5.2实践过程..............................................22
5.3实践案例分析..........................................23
六、实践效果评估与反思....................................24
6.1教学效果评估..........................................25
6.2学生反馈分析..........................................26
6.3教学反思与改进........................................27
七、结论与展望............................................29
7.1研究结论总结..........................................30
7.2对未来研究的建议......................................31
7.3对中学教育的启示......................................31
基于设计思维的中学融合型逆向教学模式建构与实践(2).......33
内容简述...............................................33
1.1研究背景..............................................33
1.2研究意义..............................................34
1.3研究方法..............................................36
设计思维概述...........................................37
2.1设计思维的概念........................................38
2.2设计思维的特点........................................39
2.3设计思维在教育教学中的应用............................40
中学融合型逆向教学模式
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