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第4课《马说》学案(苏教版初二下)1初中语文

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第4课《马说》学案(苏教版初二下)1初中语文

摘要：本文以苏教版初二下第4课《马说》为研究对象，通过对文本的深入解读，分析了作者韩愈的写作意图和表达手法，探讨了《马说》所蕴含的哲学思想和人文精神。通过对课文内容的详细剖析，揭示了《马说》在语文教育中的重要性，为教师提供了有效的教学策略，并对学生语文素养的提升提出了有益的建议。全文共分为六个章节，从不同角度对《马说》进行了全面而深入的探讨。

《马说》是唐代文学家韩愈的一篇名篇，它以独特的视角和深刻的内涵，成为了中国文学史上不可多得的佳作。本文旨在通过对《马说》的深入解读，挖掘其丰富的文化内涵和人文精神，为语文教育提供有益的启示。首先，简要介绍《马说》的作者韩愈及其创作背景；其次，分析《马说》的文本结构和表达手法；再次，探讨《马说》所蕴含的哲学思想和人文精神；最后，结合语文教育实际，提出《马说》在教学中的价值与应用。

一、韩愈及其《马说》创作背景

1.1韩愈的生平及其文学成就

韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，生于公元768年，卒于公元824年，享年57岁。韩愈自幼聪颖过人，勤奋好学，尤其对儒家经典有深厚的造诣。他曾多次参加科举考试，屡试不中，但并未因此放弃对文学的追求。公元793年，韩愈终于以进士及第，进入仕途。他曾任监察御史、刑部侍郎等职，为官期间，韩愈秉持“文以载道”的文学理念，主张文学应关注现实，批判时弊，提倡复古，反对当时流行的骈文之风。

韩愈的文学成就主要体现在散文创作上。他的散文风格雄浑奔放，语言简练有力，具有很高的艺术价值。韩愈的散文作品数量众多，其中代表作有《师说》、《进学解》、《原道》等。这些作品不仅在当时产生了广泛的影响，而且对后世文学的发展产生了深远的影响。据统计，韩愈一生共有散文作品三百余篇，其中《唐宋八大家文选》收录其文三十余篇。韩愈的散文对后世文人产生了极大的影响，如苏轼、王安石、欧阳修等均受其影响。

韩愈在文学史上具有重要地位，被誉为“唐宋八大家”之首。他的文学成就不仅体现在散文创作上，还包括诗歌、辞赋、书法等多个领域。在诗歌方面，韩愈主张诗歌应抒发真情实感，反对空洞无物的形式主义。他的诗歌作品风格独特，情感真挚，具有很高的艺术价值。例如，其《早春呈水部张十八员外》一诗，描绘了早春时节的景色，意境优美，被誉为“千古绝唱”。在辞赋方面，韩愈的《进学解》一文，以寓言的形式，讽刺了当时官场上的腐败现象，表达了自己对学术的追求和对国家未来的忧虑。在书法方面，韩愈也是一位高手，他的书法作品传世不多，但均具有较高的艺术价值。总之，韩愈的生平及其文学成就，在中国文学史上占有举足轻重的地位。

1.2唐代社会背景与文学风尚

(1)唐代是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，国力强盛，文化繁荣。从公元618年唐朝建立到907年唐朝灭亡，历时近三百年。这一时期，社会经济发展迅速，人口增长，城市繁荣，为文学的发展提供了良好的物质基础。据《新唐书》记载，唐朝人口最多时达到八千万左右，城市数量也达到了前所未有的规模。

(2)唐代文学风尚呈现出多元化和包容性的特点。一方面，儒家思想仍然占据主导地位，文人学者注重经世致用，倡导文学应服务于社会政治。另一方面，佛教、道教等宗教思想也对文学产生了深远影响，形成了独特的宗教文学风尚。此外，唐代文学还受到西域文化的影响，呈现出开放包容的特点。例如，李白、杜甫等诗人，他们的作品既体现了儒家思想，又融合了道教、佛教等元素，形成了独特的诗歌风格。

(3)唐代文学创作呈现出丰富多样的体裁，包括诗歌、散文、辞赋、小说等。其中，诗歌最为繁荣，形成了以李白、杜甫、白居易等人为代表的诗歌流派。唐代诗歌在艺术上取得了举世瞩目的成就，如李白以豪放派著称，其诗作《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”等诗句，展现了诗人豪迈的情怀；杜甫则以现实主义风格著称，其诗作《春望》中的“国破山河在，城春草木深”等诗句，表达了诗人对国家命运的忧虑。散文方面，韩愈、柳宗元等人的作品对后世影响深远，如韩愈的《祭十二郎文》等，展现了散文的深刻内涵和艺术魅力。

1.3《马说》的成书过程

(1)《马说》成书于唐代，作者韩愈在撰写此篇时，正值其仕途坎坷之际。公元803年，韩愈因直言进谏，被贬为潮州刺史。在潮州任职期间，韩愈对当地百姓疾苦深感同情，同时对自己的命运也有了更深的思考。在这样的背景下，他开始构思并撰写《马说》。

(2)《马说》的成书过程并非一蹴而就。韩愈在潮州期间，对马这一动物进行了深入的观察和研究，结合自己的政治理念和对人才的看法，逐渐