主题四　任务一　建立图表 说课稿　2023——2024学年桂科版初中信息技术八年级上册.docx

主题四任务一建立图表说课稿2023——2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：初中信息技术

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习“主题四任务一建立图表”，旨在让学生掌握使用信息技术工具创建和编辑图表的基本方法，增强数据处理与分析能力，为后续学习打下坚实基础。本节课内容与桂科版初中信息技术八年级上册教材紧密相关，符合教学实际和学生认知水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、计算思维和创新意识。通过学习建立图表，学生将提升以下能力：1.能够有效收集、整理、分析数据，形成信息素养；2.学会运用逻辑思维解决问题，发展计算思维；3.在实践中培养创新意识，能够创造性地运用信息技术工具进行数据可视化表达。这些目标的实现将有助于学生适应数字化时代的学习需求。

学习者分析

1.学生已经掌握了使用计算机进行基本操作和简单数据处理的能力，包括使用Excel进行数据录入和基础格式设置。此外，学生已经对图表有了初步的认识，了解图表的基本类型和作用。

2.学生对信息技术具有浓厚的兴趣，他们通常对新鲜事物充满好奇，喜欢探索和实践。在能力上，学生具备一定的自学能力和团队协作能力，但个别学生在信息技术操作上可能存在差异。在学习风格上，学生更倾向于通过实际操作和互动讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对图表概念的理解不够深入，难以准确把握各类图表的特点和适用场景。

-在实际操作中，可能会遇到Excel软件操作不熟练，对数据整理和分析感到困惑。

-在团队合作中，可能因为沟通不畅导致图表创建过程中的协作问题。

-部分学生可能在数据处理和分析时缺乏耐心和细致，容易忽略数据的准确性。

针对这些情况，教学中需要引导学生逐步掌握操作技巧，培养他们的耐心和细致，同时加强团队合作和沟通能力的培养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解图表的基本概念、类型和创建步骤，确保学生理解理论知识。

2.实验法：通过实际操作练习，让学生亲手建立图表，增强实践能力。

3.讨论法：组织小组讨论，让学生分享图表创建过程中的经验，培养合作和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用投影仪和电子白板展示图表案例，直观展示操作步骤。

2.教学软件：利用Excel软件进行教学，通过软件的图表工具进行实时演示。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展图表应用的知识面。

教学过程

今天我们将开始学习“主题四任务一建立图表”，下面我将按照教学计划和步骤，带领大家一起探究这一节课的内容。

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了如何在Excel中进行数据录入和基础格式设置，那么大家有没有想过，如果我们有一堆数据，如何让它变得一目了然，更容易理解呢？今天我们就来学习一个新的技能——建立图表。

2.知识讲解

首先，让我们来了解一下什么是图表。图表是一种将数据以图形的形式展示出来的工具，它可以帮助我们更直观地分析数据。接下来，我将介绍几种常用的图表类型，并讲解它们的特点和适用场景。

（1）柱状图：用于展示不同类别的数据对比，比如各科成绩、销售额等。

（2）折线图：用于展示数据随时间的变化趋势，比如股票走势、气温变化等。

（3）饼图：用于展示各部分数据在整体中所占的比例，比如市场份额、人口构成等。

3.案例分析

现在，请大家打开教材PXX页，我们一起来看一个案例。这个案例中，有一组关于某班同学体重的数据。请大家根据这组数据，尝试创建一个柱状图。

（1）首先，选中数据区域，点击“插入”菜单，选择“柱状图”。

（2）然后，根据提示设置图表样式和颜色。

（3）最后，调整图表大小和位置，使其更美观。

4.实践操作

现在，请大家拿出自己的电脑，尝试用Excel创建一个图表。你可以选择自己的数据，也可以使用教材中的数据。在操作过程中，如果遇到问题，可以随时提问。

（1）同学们，请先在Excel中录入数据，然后按照我们刚刚讲解的步骤，创建一个柱状图。

（2）在创建过程中，注意观察图表的变化，思考如何调整图表样式和颜色使其更美观。

（3）完成图表创建后，请将图表截图保存，并准备好进行下一步分享。

5.分享与讨论

现在，请大家将电脑连接到投影仪，展示自己创建的图表。每位同学都有机会分享自己的作品，并回答其他同学的问题。

（1）请同学们依次展示自己的图表，并简要介绍创建过程。

（2）在分享过程中，其他同学可以提出问题，也可以给予建议。

（3）老师将根据同学们的分享，进行点评和指导。

6.总结与反馈

（1）同学们，请回顾一下本节课我们学习了哪