课题申报参考：戏曲文化融入大学生日常思想政治工作创新策略研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《戏曲文化融入大学生日常思想政治工作创新策略研究》

课题设计论证

戏曲文化融入大学生日常思想政治工作创新策略研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

戏曲文化传承面临挑战：随着时代发展，戏曲文化受众减少，传承面临困境，亟需探索新的传播途径。

大学生思政工作亟待创新：传统思政教育模式单一，难以满足当代大学生多元化需求，需要融入新的文化元素增强吸引力。

戏曲文化与思政教育融合研究不足：现有研究多集中于戏曲文化本身，缺乏将其与大学生思政教育相结合的深入探讨。

2.选题意义

传承中华优秀传统文化：将戏曲文化融入思政教育，有助于增强大学生文化自信，传承中华优秀传统文化。

创新大学生思政工作模式：戏曲文化蕴含丰富思政元素，可拓展思政教育内容，创新教育形式，提升教育实效。

促进大学生全面发展：戏曲文化融合艺术、历史、哲学等多方面内容，有助于提升大学生审美情趣、道德修养和人文素养。

3.研究价值

理论价值：丰富戏曲文化与思政教育融合的理论研究，为相关领域提供理论参考。

实践价值：探索戏曲文化融入大学生思政工作的有效路径，为高校思政工作创新提供实践指导。

社会价值：推动戏曲文化传承发展，提升大学生文化素养，促进社会和谐发展。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

探索戏曲文化融入大学生日常思政工作的创新策略。

构建戏曲文化与大学生思政教育融合的有效模式。

提升大学生思政工作的吸引力和实效性。

2.研究内容

戏曲文化思政元素挖掘：分析戏曲文化中蕴含的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等思政元素。

戏曲文化融入思政工作路径：探索将戏曲文化融入课堂教学、校园文化活动、社会实践等环节的具体路径。

戏曲文化融入思政工作模式构建：构建以戏曲文化为载体，以思政教育为目标，以学生为主体的融合模式。

戏曲文化融入思政工作效果评估：建立科学合理的评估体系，对戏曲文化融入思政工作的效果进行评估。

3.重要观点

戏曲文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思政教育资源。

将戏曲文化融入大学生思政工作，是传承中华优秀传统文化、创新思政工作模式的有效途径。

构建戏曲文化与大学生思政教育融合的有效模式，需要高校、社会、学生等多方共同努力。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

以问题为导向，以实践为基础，以理论为指导，采用文献研究、案例分析、问卷调查、访谈等方法，开展戏曲文化融入大学生日常思政工作创新策略研究。

2.研究方法

文献研究法：查阅相关文献资料，了解戏曲文化与思政教育融合的研究现状和发展趋势。

案例分析法：选取典型案例，分析戏曲文化融入大学生思政工作的成功经验和存在问题。

问卷调查法：设计调查问卷，了解大学生对戏曲文化的认知程度、对戏曲文化融入思政工作的态度和建议。

访谈法：对高校思政工作者、戏曲文化专家、大学生进行访谈，深入了解戏曲文化融入思政工作的实际情况和意见建议。

3.创新之处

研究视角创新：从戏曲文化传承与大学生思政工作创新相结合的角度开展研究，拓展了戏曲文化研究和思政教育研究的视野。

研究内容创新：聚焦戏曲文化融入大学生日常思政工作的具体路径和模式构建，具有较强的实践指导意义。

研究方法创新：采用多种研究方法，注重理论与实践相结合，提高研究的科学性和有效性。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事戏曲文化研究和大学生思政工作，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。

课题组已收集整理了大量相关文献资料，并开展了前期调研工作，为课题研究奠定了坚实基础。

2.条件保障

学校高度重视思政工作，为课题研究提供了必要的经费支持和政策保障。

学校拥有丰富的戏曲文化资源，为课题研究提供了良好的实践平台。

3.研究步骤

第一阶段：进行文献研究和前期调研，明确研究目标、研究内容和研究方法。

第二阶段：开展问卷调查和访谈，收集整理相关数据，分析戏曲文化融入大学生思政工作的现状和问题。

第三阶段：探索戏曲文化融入大学生思政工作的创新策略，构建融合模式。

第四阶段：进行实践探索和效果评估，完善研究成果。

第五阶段：撰写研究报告，总结研究成果，推广应用。

结语

戏曲文化融入大学生日常思想政治工作创新策略研究，对于传承中华优秀传统文化、创新大学生思政工作模式、促进大学生全面发展具有重要意义。本课题将立足实际，深入探索，为戏曲文化传承发展和大学生思政工作创新贡献力量。

（全文共2184字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了