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中考语文文言文阅读理解《马说》《三国志蜀书诸葛亮传》含答案

阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（选自《马说》）

【乙】

时先主屯新野，徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致②也。将军宜枉驾③顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

（选自《三国志蜀书诸葛亮传》）

【注释】①器：用作动词，器重，重视。②屈致：委屈（他），召（他上门）来。③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。

（1）下列句子朗读停顿正确的一项是（）

A.然/后有千里马 B.故/虽有名马

C.将军岂/愿见之乎 D.不/可屈致也

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A.而伯乐不常有/鸣之而不能通其意

B.马之千里者/将军宜枉驾顾之

C.才美不外见/徐庶见先主

D.策之不以其道/执策而临之

（3）下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（）

A.【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。

B.【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。

C.【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。

D.【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象，【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。

（4）请将下列句子翻译成现代汉语。

①一食或尽粟一石。

②由是先主遂诣亮。

【答案】（1）B（2）A（3）C

（4）①吃一顿有时能吃尽一石粮食。

②于是刘备亲自前往拜访诸葛亮。

【解析】

【小问1详解】

本题考查文言文朗读停顿。

A.“然后”是连词，正确停顿为“然后/有千里马”；

C.“将军”为主语，正确停顿为“将军/岂愿见之乎”；

D.意思是：不可随便召他来。正确停顿为“不可/屈致也”。

故选B。

【小问2详解】

本题考查文言文词语的意义和用法。

A.都是“表转折，却”；

B.定语后置的标志，不译/代词，他；

C.动词，同“现”，显露/动词，拜见；

D.名词用如动词，用马鞭驱赶/名词，马鞭；

故选A。

【小问3详解】

本题考查对文章内容的理解。

C.有误，乙文主要运用的是记叙和描写。选项“【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主”的理解是错误的。

故选C。

【小问4详解】

本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。

（1）句中的“一食（吃一顿）、或（有时）、尽（吃尽）”几个词是重点词语。

（2）句中的“由是（于是）、遂（就）、诣（拜访）”几个词是重点词语。

【点睛】参考译文：

【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。

日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？

驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！

【乙】其时刘备正驻军新野县。徐庶谒见刘备，刘备对他十分器重，徐庶对刘备说：“诸葛孔明这人，是‘卧龙’啊！将军想不想见见他？”刘备说：“你陪他一道来吧！”徐庶说：“此人只能拜访他，不可随便召他来。将军您应该屈尊去看望他才好。”于是刘备亲自前往拜访诸葛亮，一连去了三次，才得以相见。