【开题报告】中小学心理健康教育与体艺学科教育融合探究 .pdf

《中小学心理健康教育与体艺学科教育融

合探究课题开题报告》

一、课题基本信息

课题名称：中小学心理健康教育与体艺学科教育融合探究

课题来源：学自主立项

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、

王五、赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着社会经济的快速发展，人们的生活节奏加快，压力也随之增

大。中小学生作为社会的一部分，面临着学业、家庭、人际关系等多

方面的压力，导致心理问题日益严重。心理健康教育已成为中小学教

育的重要组成部分，而体艺学科教育作为培养学生综合素质的重要途

径，也备受关注。因此，将心理健康教育与体艺学科教育相融合，对

于提高学生的心理素质和综合素质具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内学者对心理健康教育与体艺学科教

育融合的研究逐渐增多。研究主要集中在以下几个方面：一是心理健

康教育与体育教育的融合，探讨体育活动对学生心理健康的影响；二

是心理健康教育与艺术教育的融合，分析艺术活动对学生心理健康的

促进作用；三是心理健康教育与综合素质教育的融合，研究如何通过

体艺学科教育提高学生的综合素质。

国外研究现状：国外对心理健康教育与体艺学科教育融合的研究

起步较早，研究内容更加丰富。国外学者认为，体艺学科教育不仅有

助于提高学生的心理素质，还能培养学生的创新能力和团队合作精神。

此外，国外研究还关注如何通过体艺学科教育改善学生的学业成绩和

社会适应能力。

发展趋势：未来，心理健康教育与体艺学科教育融合的研究将更

加注重实践性，关注如何将理论研究成果应用于实际教学中。同时，

随着科技的不断发展，信息技术在心理健康教育与体艺学科教育融合

中的应用也将成为研究热点。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在探究中小学心理健康教育与体艺学科教育

融合的有效途径，提高学生的心理素质和综合素质，促进学生全面发

展。

研究内容：本课题将从以下几个方面展开研究：

(1)心理健康教育与体育教育融合：探讨体育活动对学生心理健

康的影响，研究如何通过体育教育提高学生的心理素质。

(2)心理健康教育与艺术教育融合：分析艺术活动对学生心理健

康的促进作用，研究如何通过艺术教育提高学生的心理素质。

(3)心理健康教育与综合素质教育融合：研究如何通过体艺学科

教育提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、实

验法等多种研究方法，以确保研究结果的科学性和可靠性。

研究路径：本课题的研究路径如下：

(1)查阅相关文献，了解国内外研究现状和发展趋势；

(2)设计调查问卷，对中小学生进行心理健康和体艺学科教育现

状的调查；

(3)对部分学生进行访谈，深入了解他们在心理健康和体艺学科

教育方面的需求和问题；

(4)根据调查和访谈结果，设计实验方案，进行实验研究；

(5)分析实验数据，总结研究成果，撰写研究报告。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题预期取得以下成果：

(1)形成一套中小学心理健康教育与体艺学科教育融合的理论体

系；

(2)提出一套有效的中小学心理健康教育与体艺学科教育融合的

教学方法；

(3)编写一套中小学心理健康教育与体艺学科教育融合的教材或

教学案例。

成果形式：本课题的成果将以研究报告、学术论文、教学案例、

教材等形式呈现。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本课题的研究进度安排如下:

(1)2023年3月-2023年6月：查阅文献，设计调查问卷和访谈

提纲；

(2)2023年7月-2023年9月：进行问卷调查和访谈，收集数据；

(3)2023年10月-2023年12月：分析数据，撰写研究报告；

(4)2024