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苏教版四年级下册《用计算器计算》
谈话导入
（师拿出计算器）
师：同学们，知道老师手里拿着的这是什么吗？那计算器能干什么呢？既然能计算，那就算算7×8等于几？咦，你们怎么不用计算器算呢？——（太简单了）
师：那什么时候用计算器计算呢？谁能举个例子。
是的，人们在进行比较复杂的计算时，通常使用计算器计算，今天这节课我们就来研究用计算器计算。（板贴课题）1分
【说明：学生对计算器并不陌生，直接出示计算器，并通过尝试计算体验到计算器的作用以及激发进一步学习计算器计算的心理需求。】
认识计算器
说一说
师：相信同学们对计算器肯定不陌生吧，那关于计算器，你都知道些什么呢？
引入：计算器是一种计算工具；有
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