【开题报告】中学化学DIS实验教学研究 .pdf

《中学化学DIS实验教学研究课题开题报

告》

一、课题基本信息

课题名称：中学化学DIS实验教学研究

课题来源：自主申报

课题类型：教育研究

课题负责人：张华（化学教研长）

主要成员：李明（化学教师）、王丽（物理教师）、赵强（生物

教师）

课题申报时间：2022年3月1日

预计完成时间：2023年6月30日

二、课题研究背景与意义

随着科学技术的飞速发展，教育改革也在不断深化。中学化学作

为一门基础自然科学，其教学方法和手段也在不断更新。DIS（数据采

集与分析系统）作为一种现代教育技术手段，已经在中学化学实验教

学中得到了广泛应用。DIS实验教学不仅能够提高学生的实验操作技能,

还能够培养学生的数据分析能力和科学探究能力。因此，研究中学化

学DIS实验教学具有重要的现实意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

在国内，中学化学DIS实验教学己经得到了广泛的研究和应用。许

多学者和教育工作者对DIS实验教学的理论和实践进行了深入探讨，取

得了一定的成果。然而，目前的研究主要集中在实验教学方法、实验

设备等方面，对DIS实验教学的整体设计和评价体系的研究还不够深入。

在国际上，DIS实验教学已经成为许多发达国家中学化学教学的重

要成部分。这些国家在DIS实验教学的理论和实践方面都取得了显著

的成果。例如，美国、英国、德国等国家已经建立了完善的DIS实验教

学体系，包括实验课程设置、实验设备配置、实验教学方法等。

未来，中学化学DIS实验教学的发展趋势主要体现在以下几个方面:

一是实验课程设置更加合理，二是实验设备更加先进，三是实验教学

方法更加科学，四是实验评价体系更加完善。

四、课题研究目标与内容

本课题旨在研究中学化学DIS实验教学的有效性和可行性，提高学

生的实验操作技能、数据分析能力和科学探究能力。具体研究内容包

括：

DIS实验教学方法研究：研究如何利用DIS设备进行中学化学实验

教学，包括实验课程设置、实验教学方法等。

DIS实验教学评价体系研究：研究如何建立中学化学DIS实验教学

评价体系，包括实验操作技能、数据分析能力、科学探究能力等方面

的评价标准和方法。

DIS实验教学案例研究：收集和整理中学化学DIS实验教学案例，

分析其成功经验和存在的问题，为其他学校提供借鉴。

、课题研究方法与路径

本课题采用文献研究法、调查法、实验法等多种研究方法，具体

研究路径如下：

文献研究：收集和整理国内外关于中学化学DIS实验教学的研究成

果，为课题研究提供理论依据。

调查研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解中学化学教师对DIS

实验教学的看法和需求，为课题研究提供实践依据。

实验研究：在中学化学实验教学中应用DIS设备，观察和记录实验

过程和结果，分析DIS实验教学的有效性和可行性。

六、课题研究的预期成果与形式

本课题预期成果包括：

形成一套中学化学DIS实验教学的有效方法，包括实验课程设置、

实验教学方法等。

建立一套中学化学DIS实验教学评价体系，包括实验操作技能、数

据分析能力、科学探究能力等方面的评价标准和方法。

撰写一篇关于中学化学DIS实验教学研究的论文，并在相关学术期

刊上发表。

开发一套中学化学DIS实验教学案例集，为其他学校提供借鉴。

七、课题研究的进度安排与人员分工

本课题研究进度安排如下：

2022年3月-2022年4月：课题申报和开题报告撰写。

2022年5月-2022年6月：文献研究和调查研究。

2022年7月-2022年8月：实验研究。

2022年9月-2022年12月：实验数据分析和论文撰写。

2023年1月-2023年3月：案例集开发和课题结题。

课题研究人员分工如下：

课题负责人张华：负责课题整体设计和进度安排，织课题成

员开展研究工作。