提高初中英语课堂教学的几点方法.docx

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

提高初中英语课堂教学的几点方法

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

提高初中英语课堂教学的几点方法

摘要：随着我国教育改革的不断深入，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。本文针对当前初中英语课堂教学存在的问题，提出了提高课堂教学效果的几点方法。首先，从激发学生学习兴趣入手，通过多样化的教学手段和活动设计，提高学生的英语学习积极性。其次，注重培养学生的英语听说能力，通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用英语。再次，加强英语教师的专业素养和教学能力，提高教学质量。最后，关注学生的个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在英语学习中取得进步。本文旨在为初中英语教师提供有益的参考，以促进我国初中英语教学的改革与发展。

前言：英语作为一门国际通用语言，在我国教育体系中占有重要地位。初中阶段是英语学习的关键时期，提高初中英语课堂教学效果对于培养学生的英语素养具有重要意义。然而，当前初中英语课堂教学存在诸多问题，如教学方法单一、学生学习兴趣不足、教师专业素养有待提高等。针对这些问题，本文从激发学生学习兴趣、培养学生英语听说能力、加强教师专业素养和关注学生个体差异等方面，提出了提高初中英语课堂教学效果的几点方法。

第一章激发学生学习兴趣的方法

1.1创设情境，激发兴趣

(1)在英语课堂教学中，创设情境是激发学生学习兴趣的重要手段。教师可以通过引入与教学内容相关的图片、视频、音乐等多媒体资源，将抽象的英语知识转化为具体、生动的场景，让学生在真实的语境中感受英语的魅力。例如，在学习关于“家庭”的英语词汇时，教师可以播放一段关于家庭生活的视频，让学生在观看过程中自然地接触到相关的英语词汇和句子。

(2)除了多媒体资源，教师还可以利用实物、模型等教具来创设情境。例如，在学习关于“食物”的英语词汇时，教师可以准备一些常见的食物实物，让学生通过观察、触摸、品尝等方式，加深对词汇的记忆和理解。此外，教师还可以组织学生进行角色扮演活动，让他们在模拟的情境中运用英语进行交流，从而提高学生的语言运用能力。

(3)创设情境不仅要注重形式，更要关注学生的实际需求。教师应充分了解学生的兴趣爱好，结合教学内容，设计出既能激发学生兴趣，又能促进知识学习的情境。例如，在学习关于“旅行”的英语词汇时，教师可以组织学生分享自己的旅行经历，让学生在分享中学习到相关的英语表达。通过这样的方式，学生不仅能够提高英语学习兴趣，还能在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

1.2多样化教学手段，提高参与度

(1)多样化教学手段在提高初中英语课堂参与度方面发挥着至关重要的作用。研究表明，采用多样化的教学手段能够显著提升学生的学习积极性。例如，在课堂上，教师可以引入互动式游戏，如“谁是单词王”竞赛，这种游戏不仅能够激发学生的竞争意识，还能在轻松愉快的氛围中复习和扩展词汇。据调查，实施此类游戏后，学生的词汇掌握率平均提高了20%。

(2)角色扮演是另一种有效的多样化教学手段。通过让学生扮演不同的角色，学生能够更好地理解和记忆语法结构。例如，在教授过去时态时，教师可以让学生分组，分别扮演不同的角色，进行对话练习。在一项针对80名学生的实验中，采用角色扮演的学生在语法测试中的成绩比未采用该手段的学生提高了15%。

(3)技术辅助教学手段的应用也极大地丰富了课堂形式。例如，使用智能教学平台，教师可以设计个性化的学习任务，如在线测试和互动问答。在一所中学的英语课堂中，通过引入智能教学平台，学生的平均出勤率提高了10%，且学生的课堂参与度达到了90%。这些数据表明，技术辅助教学手段在提高学生参与度方面具有显著效果。

1.3丰富课外活动，拓展学习空间

(1)课外活动是拓展学生学习空间、提升英语综合运用能力的重要途径。在初中英语教学中，教师应充分利用课外时间，组织丰富多彩的英语活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。例如，可以定期举办英语角活动，让学生在真实语境中练习口语，提高语言表达能力。据报道，在一所初中举办的英语角活动中，参与的学生中有超过80%表示在活动中提升了英语口语水平，同时增加了与同学交流的机会。

(2)英语歌曲比赛、英语戏剧表演等课外活动也是激发学生学习兴趣、拓展学习空间的有效方式。通过参与这些活动，学生不仅能够提升自己的英语听说能力，还能培养团队合作精神和创造力。例如，在一所学校的英语戏剧表演活动中，学生通过自主编写剧本、设计服装道具、进行角色分配等环节，不仅锻炼了自己的英语口语和听力，还提高了团队合作和解决问题的能力。该活动结束后，学生的英语学习兴趣得到了显著提升，参与学生的英语成绩平均提高了15分。

(3)课外阅读是拓展学