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幼儿园大班科学实验教案精选汇报人：文小库2023-12-27

目录CONTENTS实验一：水的循环实验二：生物链实验三：火山爆发实验四：光的折射与反射

01实验一：水的循环CHAPTER

了解水的循环过程：蒸发、凝结、降水的原理。培养观察和思考能力，理解自然界中水的重要性。培养实验操作能力和团队协作精神。实验目标

透明塑料盒、毛巾、小石子、水、温度计、灯泡或加热器。蓝色素、纸巾、喷雾器或喷壶。实验材料

实验步骤1.准备阶段：在透明塑料盒底部铺上湿纸巾，倒入蓝色素水，将温度计插入盒中。2.实验操作将小石子放入盒中，模拟山丘。当纸巾开始变湿时，用喷雾器或喷壶模拟降水。3.讨论与总结：讨论实验过程中观察到的现象，如水蒸发、凝结和降水，以及它们在自然界中的作用。使用灯泡或加热器提高盒内温度，观察水蒸发的情况。

02实验二：生物链CHAPTER

了解生物链的概念，理解生物之间的相互依存关系。培养幼儿的观察、思考和动手能力，激发对生物学的兴趣。培养幼儿的团队协作精神，提高沟通与表达能力。实验目标

实验板、彩纸、水彩笔、剪刀、双面胶等手工材料。实验卡片，上面画有各种生物（如草、兔子、狐狸等）。塑料瓶、水、土壤等。实验材料

实验步骤准备阶段：教师向幼儿介绍生物链的概念，并引导幼儿讨论生物之间的相互关系。然后，教师发放实验材料，并指导幼儿进行手工制作，将实验卡片上的生物剪下来，用水彩笔装饰。实施阶段：教师指导幼儿在实验板上按照“草→兔子→狐狸”的顺序排列生物卡片，并用双面胶固定。然后，教师引导幼儿思考这些生物之间的相互关系，并讨论如果其中一个生物数量发生变化会对其他生物产生什么影响。拓展阶段：教师鼓励幼儿在实验板周围添加其他生物卡片，构建更复杂的生物链。同时，教师引导幼儿思考人类活动对生物链的影响，并讨论如何保护生态环境。总结阶段：教师与幼儿一起回顾实验过程和结果，总结生物链的概念和相互依存关系。同时，教师鼓励幼儿分享自己的观察和思考，并引导幼儿将所学知识应用到日常生活中。

03实验三：火山爆发CHAPTER

了解火山爆发的原理和过程。学习观察和记录实验现象，培养科学探究能力。培养对自然现象的好奇心和探究欲望。实验目标

小苏打白醋红色食用色素洗洁精杯子勺子漏斗（可选）实验材料

2.混合材料在杯子中放入小苏打，然后加入几滴红色食用色素，接着加入洗洁精，最后倒入白醋。1.准备实验材料确保所有实验材料都已准备好，并放在方便取用的地方。3.观察实验现象迅速会有大量泡沫从杯子中涌出，模拟火山爆发的情景。5.讨论与总结在实验结束后，引导孩子们讨论实验现象背后的原理，以及他们在实验中的观察和发现。4.记录实验结果让孩子们观察并描述实验现象，记录下来。实验步骤

04实验四：光的折射与反射CHAPTER

了解光的折射与反射现象。培养幼儿观察、思考和探索的能力。培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。实验目标

清水筷子记录纸和笔手电筒半圆形玻璃杯实验材料

1.实验前的准备确保实验场地安全，准备好实验材料。向幼儿介绍光的折射与反射现象，让他们对实验有个初步的认识。实验步骤

03用手电筒照射半圆形玻璃杯的侧壁，让幼儿观察并描述光线的走向。012.进行实验02在半圆形玻璃杯中倒入清水，将筷子斜插入水中，让幼儿观察并描述看到的现象。实验步骤

1233.实验后的讨论引导幼儿描述观察到的光的折射与反射现象，帮助他们理解这两种现象的原理。鼓励幼儿分享自己的发现和感受，培养他们的观察力和表达能力。实验步骤

4.实验总结教师对实验进行总结，强调光的折射与反射现象的原理和应用。鼓励幼儿在日常生活中寻找光的折射与反射现象的例子，进一步加深他们对科学的理解。实验步骤

谢谢THANKS