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教师个人参考计划总结公开课讲课心得
踏上工作岗位八年，又一次登上公开课的讲台，心情特别复杂。八年来，本人大概已经有了些许的职业倦怠，面对高中英语目前的为难境地，面临高中学生尤其是理科生对英语根深蒂固的抵触情绪，这次的公开课于我是一次特别大的挑战，与之相伴的更是一次时机。因而，我特别用心的预备了这一节课。能够说是决心满满，结果却输地特别惨！备这节课的时候备教材、备学生、备方法，尽管教学理论心知肚明，但真正实践时更多时候是顾此失彼。反思缘故，终究依然没能打破本人的心理关，没有把常态课和公开课区别开来。总觉得要上一堂实实在在的课，把学生和本人的真实情况以最正确状态呈献给大家，却无视了公开课的特征。在这节课上到一半的时候，我就已认识到，我犯了一个特别大的错误，我将我的学生给忘了，我忘了备好学生。一个精心设计、三删五改的ppt犹如一张漂亮的建筑图纸，到了我的学生那儿没有方法付诸施行，我只做到了纸上谈兵。由于对教学内容过深度的挖掘，以及知识点设计过多，导致我的课堂上出现了从未有过的万籁俱寂，而只有我一个人在费劲地唱着独角戏，更可悲的是，由于内容安排过多连独角戏都没有时机上完。
通过这一节课的教学，我深切体会到“课堂教学的精彩常常不是由于老师精彩而精彩，而是由于学生精彩而精彩”是一句多么富有哲理的名言。
备好学生，何其重要！
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