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2024年学习加法教案

学习加法教案1

活动目的

1、学习按所出物品列算式，进一步了解加号、等号的含义。

2、体共同游戏的偷悦。

重点、难点学习按所出物品列算式，进一步了解加号、等号的含义。体共同游戏的愉悦。

活动准备

1、教具：实物卡、看图列算式卡

2、学具：看图列算式卡、数字卡、实物卡、记载卡、看图分类计数等

教员活动

一、温习6以内数的组成

1、碰球游戏师：我们来玩一玩碰碰球的游戏，我和你合起来是5,嘿嘿，我的2球碰几球?

幼：嘿嘿，我的2球碰3球。

师：我和你合起来是6,嘿嘿,我的.4球碰几球?

幼：嘿嘿，我的4球碰2球。

2、出示实物卡，温习6的组成，弓凹6的加法师：看，这张图片上有几只小猫啊?

幼：6只师：上一次啊我们帮这些4璃分过类了，如今我们来动动脑筋,怎样样用算式表示

(请3-4位幼儿)

二、引出新游戏出示看图列算式卡，请幼儿操作

三、分组操作

(1)看图列算式(实物卡、数字卡)

(2)6的组成卡

(3)看图分类计数或用算式记载

(4)看实物用算式记载

(5)算式接龙四、总结评价集体考证局部幼儿的操作卡。

学习加法教案2

活动设计背景

为了激发和发展幼儿对数学的兴趣和爱好才是高幼儿的想象力，观察力。

活动目标

1.根据同一事物的不同特征分解画面，砌分合式，算式所表达的数量关系学习6的加法。

2.引导幼J序习用语言讲述算数所表达的用以。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.让幼儿•数学活动的礴

5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

教学重点、难点

1、学习6的5种加法；

2、学习解口分合式；

活动准备

教具：实物图(一颗大树，6个苹果，1个大，5个小;2个红色，4个黄色;3个有叶子的，3

个没叶子的)。

装有6的5组加法算式礼物盒一个。

活动过程

一，复习6的组成。

老师：我们来碰球，你的球和我的球和起来要是6。运用拍手游戏和碰球游戏。（在黑

板上的一边写好6的分合式）。

二，学习6的加法。

1.引导幼儿仔细看图，分解画面。

2.集中交流。

3.带领幼儿读6的5种加法算式。

老师：我们把6的5种加法算式用好听的声音来读一读吧。

三，”小动物们送木瞅”的‘游戏。

1.老师：“我这里有一个礼物盒，这礼物盒里有着很多漂亮的礼物，但是你们要先读出老师

出示的算式并回答问题才能得到很漂亮的礼物。（交代游戏要求）。

2.老师口报应用题，幼儿口列算式。

3.评价幼儿游戏果。

4.收拾学具束本次活动。

教学反思

我觉得，这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心情中讲述,幼儿也很快乐的学习，而且

6的加法算式他们全都学会了。最重要的是快乐，孩子们快乐，作为老师的我也很快乐。

学习加法教案3

活动目标：

1、学习按所出物品列算式，进一步理解加号、等号的含义。

2、体验共同游戏的愉悦。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的果，初步了解排序的可逆性。

不足之处:课程过于简单。我会在今后总经验，会把自己的课上的更好，表现的更加优秀。

学习加法教案4

活动目标：

1、学习根据不同的画面进行归类并讲述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步

感知加法的含义。

2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。

3、积极探索数学活动，乐于讲述探索