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问题导向学习在高中化学教学中的有效运用论文

摘要：本文旨在探讨问题导向学习（PBL）在高中化学教学中的有效运用，通过分析其实践价值、教学策略和实施效果，为提高高中化学教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：问题导向学习；高中化学；有效运用；教学质量

一、引言

（一）问题导向学习的实践价值

1.激发学生的学习兴趣

问题导向学习是一种以问题为核心，引导学生主动探索知识的教学模式。在高中化学教学中，运用问题导向学习可以激发学生的学习兴趣，使他们更加关注化学知识的学习。通过设置有趣、富有挑战性的问题，引导学生主动思考、探究，从而提高他们的学习积极性。

2.培养学生的创新能力和实践能力

问题导向学

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