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2024年幼儿园音乐活动教案

幼儿园音乐活动教案1

活动目标：L初步学习垫步动作，能跟随音乐舞蹈。

2、感受新疆的快旋律，体验跳新疆舞的乐趣。

活动打算：走进新疆PPT、新疆的歌曲、铃鼓一个。

活动过程：一、开着小车去新疆。(播放PPT)去过新疆吗？新疆有什么？(幼儿自由讲

解并描述)

1、如何去新疆一幼儿探讨去新疆的•方法。

2、开着小车去新疆-幼儿探究垫步的要领。

(1)老师示范开小车屈伸(弃气车加油)一脚掌单一垫地(踩油门)--垫步(开车)

(2)幼儿说说开车前的打算及开车中脚是怎么动的。

(3)老师再次演示垫步，炎症幼儿说的要点的正确性。

(4)集体尝试仿照开小车(垫步)

(5)请个别幼儿示范xx请幼儿说说为什么他的小车能够开到新疆?

(6)集体再次尝试开小车(垫步)师：新疆很远，小司机可要跟上了。我请铃鼓来帮忙，

听到鼓声我们就踩下去代表踩油门。这样，我们就能更快一些到新疆了。

二、新疆葡萄沟摘葡萄。(播放PPT)

1、参观新疆美景xx来到葡萄沟，看到最多的是什么？

看，新疆阿姨来摘葡萄了！

2、摘葡萄xx新疆阿姨在什么地方摘葡萄

(1)幼儿探究用动作表示摘葡萄。

(2)师生共同创编摘葡萄的儿歌。

3（）师生共同用动作摘葡萄。

xx师：这边的葡萄摘完了，要到另外一边怎么办呢？（垫步过去摘）

三、新疆挚友大联。（观看视频）新疆的阿姨、叔叔们学施了乐的新疆舞。

幼儿园音乐活动教案2

活动目标：

1、学习听辨各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听实力。

2、通过探究、操作活动，激发幼儿对各种声音的爱好。

活动打算：

1、录音机，音乐磁带

2、电脑，各种声音的录音

；

3、探究声音所需材料：饮料瓶（有空瓶，有装沙子、黄豆的）；筷子（有单根，有成捆的）

三角铁棍，水彩笔

活动流程：

谜语（耳朵）一听音乐一探究身体发出的声音一分组探究各种物体产生的声音一为音乐伴

奏T长

活动过程：

一、谜语耳朵：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。

提问：耳朵有什么用？

二、听音乐

1、请小挚友听听，是什么声音？

2、幼儿答所听到的声音

三、探究身体发出的声音

1、老师拍手，然后问幼儿：你听到了什么声音？并请幼儿集体仿照一遍。

2、幼儿探究自己的身体哪部分能发出声音，并示范

3、集体仿照示范的幼儿

四、分组探究各种物体产生的声音

1、把打算好的东西分组发给幼儿，自由探究

2、各组找幼儿示范自己探究的.结果

3、集体仿照

4、让幼儿用语言描述自己听到的是什么声音

五、为音乐伴奏

大家分别用自己手里的物品按老师的指挥，为歌曲《春天在哪里》配节奏

六、延长

老师小结：声音就是物体振动后产生的，生活中离不开声音，但也不能制造噪音。启发孩子

找寻大自然中的声音。

幼儿园音乐活动教案3

活动目标：

1、引导幼儿体会人与人之间相互关切、体谅的真挚情感。

2、初步培育幼儿对文学作品的爱好。

3、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美妙景象。

活动打算：配乐《4但飞》；小鸟头饰、大树婆婆头饰。

活动过程：

1、悬念式提问，激发幼儿爰好。

出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿思索：大树和小鸟之间会有一种什么关系呢？引出儿歌

《大树和小鸟》。

2、老师有感情地朗诵儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。

3、引导幼儿一起说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌表演。

4、引申到老师是大树，小挚友是