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7.生命最宝贵-2023-2024学年三年级上册道

德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）

主备人

备课

成员

《7.生命最宝贵-2023-2024学年三年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）》

是人教版小学三年级上册道德与法治教材中的一课。本节课主要内容是让学生认识到生命

的宝贵，并学会尊重和保护自己的生命。教材通过生动的案例和故事，引导学生思考生命

的意义，培养学生的生命意识。

本节课的教学目标是让学生了解生命的来源和生命的宝贵性，懂得珍惜和保护自己的生

教材

命，并学会关爱他人的生命。教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰

分析

富多样的教学活动，引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解生命的重要性，培

养学生的道德素养和法治意识。

教学内容主要包括：生命的来源、生命的宝贵性、珍惜生命、保护生命、关爱他人生命等

方面。在教学过程中，我将引导学生通过学习教材内容，结合生活实际，深入浅出地理解

生命的意义，培养学生的道德品质和法治观念。

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德与法治素养，使其能够理解生命的价值和意

核心

义，学会尊重和保护生命。通过教材中的案例和故事，学生将学会关爱他人生命，培养其

素养

关爱他人、尊重生命的品质。同时，通过课堂讨论和思考，学生将培养其批判性思维和问

目标

题解决能力，使其能够深入思考生命的意义，提升其综合素养。

本节课的教学对象是三年级的学生，他们正处于生理和心理发育的关键时期，对于生命的

理解和认知还处于初步阶段。在知识方面，他们已经学习过一些关于生命的基础知识，对

于生命的宝贵性和保护生命的重要性有一定的认识。然而，他们对于生命的深层次理解和

关爱他人生命的意识还需要进一步引导和培养。

在能力方面，三年级的学生具有较强的观察能力和思考能力，他们能够通过观察和思考来

理解问题的本质。同时，他们也具有一定的表达和交流能力，能够通过讨论和分享来表达

自己的观点和感受。这些能力对于本节课的学习具有重要意义，可以帮助他们更好地理解

生命的意义，并学会关爱他人生命。

在素质方面，三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对新知识充满好奇，愿意

主动去探索和学习。同时，他们也具有一定的道德素养和法治意识，对于生命的尊重和保

护有一定的认识。这些素质对于本节课的学习非常有利，可以帮助他们更好地理解生命的

价值，并培养他们的道德与法治素养。

学情

在行为习惯方面，三年级的学生具有较强的模仿能力和习惯形成能力，他们容易受到教师

分析

和同学的影响，能够通过模仿来学习新的行为习惯。在课堂上，他们应该养成良好的倾听

习惯，认真听讲，不打断他人发言；积极参与课堂讨论，主动分享自己的观点和感受；认

真完成课堂任务，按时提交作业。这些行为习惯对于他们的学习和成长具有重要意义，可

以帮助他们更好地理解和吸收知识，培养良好的学习习惯和行为素养。

对于本节课的学习，学生的知识、能力和素质方面的特点将产生一定的影响。他们已经具

备了一定的生命知识基础，能够理解生命的宝贵性和保护生命的重要性。他们的观察和思

考能力将有助于他们深入理解生命的意义，而表达和交流能力将帮助他们更好地分享自己

的观点和感受。他们的学习兴趣和好奇心将激发他们对生命的探索和学习，而道德素养和

法治意识将引导他们关爱他人生命。

然而，学生对于生命的深层次理解和关爱他人生命的意识还需要进一步引导和培养。因

此，在教学过程中，我将注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解生命的意

义，培养他们的道德素养和法治意识。同时，我将鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己

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的观点和感受，培养他们的表达和交流能力。通过这些教学策略，我相信学生将能够更好

地理解和吸收本节课的知识，培养良好的学习习惯和行