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6jqx（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：一年级上册语文《6jqx》

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习《6jqx》，培养一年级学生具备以下核心素养：

1.语言素养：通过学习拼音字母j、q、x，提高学生的发音准确性，使其能够熟练地拼

读音节，增强学生的语言表达能力。

2.思维素养：通过观察、比较、实践等环节，培养学生的观察力、思考力和创造力，使

其能够自主发现j、q、x与其它字母的区别和发音规律。

3.文化素养：通过学习拼音字母，使学生了解我国语言文字的博大精深，增强学生对中

华文化的自豪感，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

4.自学素养：在教师引导下，培养学生自主学习的能力，使其能够独立完成学习任务，

提高学生的自主学习能力。

5.合作素养：在小组活动中，培养学生的团队合作精神，使其能够与他人共同探究问题、

解决问题，提高学生的沟通能力。

6.情感素养：通过学习拼音字母，激发学生对语文学科的兴趣，使其能够积极主动地参

与课堂活动，培养学生乐观、积极的学习态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在学习《6jqx》之前，学生已经学习了汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母和声

调。他们能够正确地发音一些简单的音节，并能够进行简单的拼音拼读。此外，学生还

掌握了一些基本的汉字书写技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备

一定的观察力、思考力和创造力。在学习风格上，他们喜欢通过观察、实践和互动来学

习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《6jqx》时，学生可能遇到的困难和挑战包括：

（1）准确地发音j、q、x这三个字母，特别是与其它字母相拼时容易混淆。

（2）区分j、q、x与其它字母的发音规律，需要学生在实践中不断练习和体会。

（3）掌握拼音字母的正确书写方法，特别是j、q、x这三个字母的书写容易出错。

（4）在拼音拼读过程中，学生可能会遇到一些难以理解的音节，需要教师的引导和帮

助。

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（5）在小组活动中，部分学生可能较为内向，需要教师鼓励他们积极参与，提高自信

心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年语文一年级上册统编版》教材，以便跟随

教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

-制作PPT演示文稿，包含拼音字母j、q、x的图片、发音示例和练习题。

-准备一组拼音字母卡片，包括j、q、x以及其它相关字母，用于小组活动和游戏环

节。

-准备一组音节拼读卡片，包含含有j、q、x音节的词语，用于学生练习拼读。

-准备一份《6jqx》学习指导资料，为学生提供额外的学习资源和练习题。

3.实验器材：

-准备一些教具，如实物图