数学二年级上册人教版课件第2课时 观察物体（2）.ppt

数学二年级上册课件（人教版）小学数学人教部编版—数学—二年级上册第2课时观察物体（2）人教部编版-数学-二年级上册观察物体（一）5复习导入—探究新知—课堂检测—课堂小结—课后作业教学目标1.能正确辨认从立体图形的正面、侧面、上面等不同角度观察到的形状，知道从不同角度观察到的立体图形的形状可能是不同的，能根据三个面的形状判断出是哪类立体图形。2.经历辨认从立体图形的正面、侧面、上面等不同角度观察形状的过程。3.积极参与学习、体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。教学重难点:1.能根据三个面的形状判断出是哪类立体图形。2.积极参与学习、体验数学和生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。长方体正方体圆柱球小朋友们，还记得这些立体图形吗？复习导入今天我们学习的知识和它们都有关系。他们看到的画面是什么样的？探究新知用同样的方法观察、、，又会有什么发现呢？小英小刚小强下面的三幅图分别是谁看到的？探究新知的每一个面都是。探究新知从正面和侧面看都是。从上面看是。探究新知从每个方向观察，看到的都是。探究新知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？一个面是正方形。探究新知看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？探究新知对，可能是。为什么不选球呢？排除球，因为它没有一个面是正方形。还可能是或。探究新知从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是什么？还可能是圆柱。可能是长方体。课堂检测连一连。课堂检测观察同一物体，观察的位置不同，观察的结果可能相同，也可能不相同。在观察物体时，要确定好观察的角度，根据观察的角度确定所观察的物体的形状。课堂小结1.说一说下面右边的照片分别是谁拍的。课后作业2.连一连。课后作业3.下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。③①②课后作业*******************