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七年级信息技术上册第14课《让电脑帮助自己》教学案川教版--第1页
第十四课让电脑帮助自己
教材本课是在学习使用电脑过程中遇到一些困难的基础上安排的一课，对以后信息
分析技术的学习具有非常重要的意义，也是一个非常有效实用的工具的学习课程。
学情这一节课是在学完计算机的有关基础知识，已会一些简单的操作计算机，
分析
知识目标：
1、知道“帮助系统”的作用。
2、学会使用“帮助系统”，及认识Office的帮助特色。
学习
目标3、了解联机帮助，利用“帮助”学习计数器的使用。方法过程：
4、自主探索，合作研究，发现解决问题的办法。
能力目标：利用帮助系统，，学会使用计算器。
情感目标：相互帮助，合作解决问题的团队意识。
学习学会使用帮助系统，利用“帮助”学习计算器“的使用。
重点
学习利用“帮助”学习计数器的使用
难点
教学网络教室、教学课件。
准备
学生活动教师活动
一、课前练习常规练习
练习1：利用打字软件进行课前5分钟打字练习。
二、创设情景导入新课
思考:你在使用电脑时遇到过困难吗？你是怎样解决的？由问题引入新课
（抽生谈谈）
如在word中如何输入π？
在word中如何输入数学公式？
学习圆的面积πR2
过程„„当我们遇到上述
问题时，我们可以
利用电脑寻求哪
些帮助呢？
二、新课学习：
（一）学习使用“帮助系统”。
1、学生按照教材提示探究进入windows的帮助系统的三种方
式。
1
七年级信息技术上册第14课《让电脑帮助自己》教学案川教版--第1页
七年级信息技术上册第14课《让电脑帮助自己》教学案川教版--第2页
2、交流三种方式的具体操作，说说自己对他们的看法。
3、练习根据练习情况反
进入“记事本”帮助系统。馈集中的问题。
（二）、认识Office的帮助特色
1、学生打开WORD，进入帮助系统，小组合作探索如何使用
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