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外国语学院绩效考核分配实施细则(试行)

一、总则

一、本实施细则旨在明确外国语学院绩效考核分配的标准、程序和方法，确保绩效考核工作的公平、公正、公开，激发教职工的工作积极性和创造性。外国语学院绩效考核分配是学院管理的重要组成部分，对于提高学院教育教学质量、促进学院可持续发展具有重要意义。

二、本实施细则适用于外国语学院全体教职工，包括教师、科研人员、管理人员等。绩效考核分配应遵循以下原则：一是德才兼备原则，注重教职工的思想政治素质和业务能力；二是绩效导向原则，以工作实绩和贡献度为考核重点；三是分类考核原则，根据不同岗位和职责特点，制定相应的考核指标体系。

三、本实施细则的制定和实施，应严格遵守国家相关法律法规和政策，符合学院实际情况。学院将成立绩效考核分配工作领导小组，负责绩效考核分配工作的组织、协调和监督。领导小组下设办公室，负责具体实施工作，包括制定考核方案、组织考核、结果公示、异议处理等。绩效考核分配工作应定期进行，并根据实际情况进行调整和改进。

二、考核指标体系

(1)考核指标体系主要包括教学质量、科研水平、社会服务、团队协作和个人发展五个方面。教学质量方面，以学生满意度、课程评价、教学成果等为考核依据，如某教师所授课程连续三年学生满意度评分达到95%以上。科研水平方面，以科研项目数量、论文发表数量和质量为考核指标，如某教师近三年主持国家级科研项目2项，发表SCI论文3篇。社会服务方面，以参与社会服务项目次数、服务效果等为考核依据，如某教师参与地方企业技术攻关项目，帮助企业提高生产效率20%。团队协作方面，以参与团队项目、协作完成度等为考核指标，如某教师所在团队成功申报国际合作项目，获得资助100万元。个人发展方面，以参加培训、进修、职称晋升等为考核依据，如某教师参加国际学术会议，提升自身学术影响力。

(2)教学质量指标体系具体包括：学生满意度、课程评价、教学成果、教学创新等。学生满意度方面，通过问卷调查、访谈等方式，对学生教学效果进行评价，如某教师所授课程学生满意度评分连续两年达到90分以上。课程评价方面，根据同行评议、学生反馈等，对课程内容、教学方法等进行综合评价，如某教师所授课程被评为学院优秀课程。教学成果方面，以学生竞赛获奖、毕业论文质量等为考核依据，如某教师指导学生参加全国英语演讲比赛，获得一等奖。教学创新方面，鼓励教师探索新的教学方法，如某教师采用翻转课堂模式，提高学生自主学习能力。

(3)科研水平指标体系包括：科研项目、论文发表、专利申请、学术交流等。科研项目方面，以项目级别、经费额度、项目完成度为考核依据，如某教师主持的科研项目获得国家自然科学基金资助，经费300万元。论文发表方面，以论文发表数量、期刊影响因子、论文引用次数等为考核依据，如某教师发表SCI论文3篇，影响因子总和达到10。专利申请方面，以专利授权数量、专利类型等为考核依据，如某教师拥有发明专利1项。学术交流方面，以参加国际学术会议、举办学术讲座等为考核依据，如某教师在国际学术会议上作主题报告，提升学院在国际学术界的知名度。

三、考核分配原则及方法

(1)考核分配原则方面，外国语学院绩效考核分配坚持以下原则：一是公平公正原则，确保所有教职工在考核过程中享有平等的权益，考核结果公开透明，接受全体教职工监督；二是绩效导向原则，以教职工的工作绩效和贡献度为分配依据，充分调动教职工的工作积极性；三是激励与约束并重原则，通过绩效考核分配激励教职工不断提升自身能力，同时通过考核结果对表现不佳的教职工进行约束；四是分类考核原则，根据不同岗位和职责特点，制定差异化的考核指标体系，确保考核的针对性和有效性。

(2)考核分配方法方面，外国语学院绩效考核分配采用以下方法：首先，根据学院发展规划和年度工作目标，制定详细的绩效考核方案，明确考核指标、权重和分配标准。其次，通过个人自评、同行评议、学生评价、领导评价等多维度、多角度对教职工进行综合评价。具体操作中，个人自评占30%，同行评议占30%，学生评价占20%，领导评价占20%。考核过程中，确保评价过程的客观公正，避免主观因素影响。最后，根据考核结果，结合教职工的工作岗位、职责和绩效，进行绩效考核分配。分配方法包括基本工资调整、岗位晋升、评优评先、培训机会等，以实现绩效考核分配的激励和约束作用。

(3)考核分配的具体实施步骤如下：第一步，成立绩效考核分配工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核、监督考核过程等。第二步，根据不同岗位和职责特点，制定相应的考核指标体系，明确考核内容、权重和分配标准。第三步，组织教职工进行个人自评，同时邀请同行、学生和领导进行评价。第四步，对考核结果进行汇总和分析，对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对表现不佳的教职工进行谈话提醒或培训指导。第五步，将考