- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册
课程基本信息
1.课程名称:Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog
2.教学年级和班级:高中一年级全体学生
3.授课时间:2024年10月15日第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语学科核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习TheUnderdog这一话题,学生将提升对体育精神和团队协作的理解,增强跨文化交流意识;同时,通过讨论和分析,锻炼学生的批判性思维和表达能力,提高自主学习能力。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:进入高中一年级的学生,在英语学习方面已经具备一定的词汇量和语法知识,能够进行基本的日常交流。他们在之前的学习中可能接触过一些体育相关的词汇和表达,如运动项目、器材、比赛规则等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高中一年级学生对新鲜事物充满好奇心,对体育话题普遍感兴趣。他们在英语学习上展现出不同的能力,部分学生可能在口语表达和听力理解上较为自信,而写作和阅读能力则相对较弱。学习风格上,学生中既有偏好自主学习的学生,也有依赖教师指导的学生。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习TheUnderdog这一课时,可能会遇到以下困难:(1)理解复杂句式和长难句;(2)准确运用体育相关的词汇和表达;(3)在讨论和表达个人观点时缺乏信心。此外,部分学生可能对英语国家体育文化了解有限,难以深入理解文本背后的文化内涵。针对这些挑战,教师需要提供适当的指导和帮助,通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣,提高他们的英语综合运用能力。
教学方法与策略
1.教学方法:采用讲授与讨论相结合的方法,结合案例研究和项目导向学习,以激发学生的兴趣和参与度。
2.教学活动:设计角色扮演活动,让学生模拟体育比赛中的情景,练习使用相关词汇和表达;通过小组讨论,让学生分析TheUnderdog的故事,探讨体育精神和团队合作的重要性。
3.教学媒体:利用多媒体展示体育比赛的精彩瞬间,增强学生的直观感受;同时,利用网络资源,如体育新闻、视频片段,拓展学生的文化视野。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:展示一段体育比赛的精彩瞬间视频,引导学生回顾并分享自己最喜欢的体育项目和运动明星。
2.提出问题:询问学生对于“Underdog”这一概念的理解,以及他们在现实生活中是否遇到过类似的情况。
3.引导思考:提出问题“为什么有些人在逆境中能够取得成功?”激发学生的思考和讨论。
二、讲授新课(15分钟)
1.介绍新课内容:介绍TheUnderdog的定义和特点,以及它在体育和生活中的意义。
2.讲解重点词汇和短语:如underdog、comeback、teamwork等,结合例句进行讲解。
3.分析案例:选取一个典型的TheUnderdog案例,如某运动员在比赛中逆袭夺冠的故事,引导学生分析其成功的原因。
4.讨论与分享:分组讨论,让学生分享自己在生活中遇到的类似情况,并探讨如何克服困难,实现自我突破。
三、巩固练习(15分钟)
1.词汇练习:通过填空、匹配等游戏形式,让学生巩固新学的词汇和短语。
2.句型练习:设计一些与TheUnderdog相关的句型,让学生进行口语练习。
3.小组讨论:让学生分组讨论,结合自己的经历,谈谈如何面对困难,实现自我突破。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问环节:教师针对新课内容提出问题,引导学生思考和回答。
2.评价与反馈:教师对学生的回答进行评价,并给予适当的反馈。
五、师生互动环节(5分钟)
1.邀请学生上台展示:让学生分享自己在小组讨论中的收获,以及自己对于TheUnderdog的理解。
2.教师点评:教师对学生的展示进行点评,并给予鼓励和指导。
六、总结与拓展(5分钟)
1.总结:回顾本节课所学内容,强调TheUnderdog的精神和意义。
2.拓展:布置课后作业,让学生查阅资料,了解其他TheUnderdog的成功案例,并撰写一篇短文分享自己的感悟。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-体育文化背景:介绍不同国家和地区的体育文化,如美国的NBA、英超联赛
您可能关注的文档
- 小学信息技术四年级上册第12课《编码长度与信息量》说课稿.docx
- Unit 3 Weather Part A Let's learn(说课稿)-2023-2024学年人教PEP版英语四年级下册.docx
- Unit 4 What can you do Part C(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
- 古诗词诵读《春江花月夜》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docx
- Unit 5 In the park Lesson 2 (说课稿)-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx
- 扇形的认识(说课稿)-2024-2025学年数学六年级上册人教版.docx
- 5.4蜿蜒的旅行 说课稿 2024-2025学年科学大象版四年级上册.docx
- 第十三章 第三节 测量电阻 说课稿 --2023-2024学年鲁科版物理九年级上册.docx
- Module 8 Unit 2 I often go swimming. (说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语六年级上册.docx
- 生活中的数字编码(说课稿)全国通用四年级上册综合实践活动.docx
文档评论(0)