原创力文档- 1、本文档共39页，其中可免费阅读16页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
摘要
音乐美育是中小学美育培养中的重要环节，随着乡村振兴和教学数字化进程
的深入推进，我国乡村小学通过专递课堂、名师课堂等数字化教学模式，将优秀
的音乐教育资源与本校音乐课程相融合，从而推进学校音乐课程教学质量，但目
前我国多数乡村小学，仍面临数字化教学设施较为薄弱、教师数字化教学水平不
高的问题，这些数字化教学模式在部分乡村小学应用效率较低，导致优质音乐教
育资源得不到深入运用。
“双师课堂”是一种通过互联网，由线上优质教师开展教学，线下教师协助
教学的课程活动，这种教学模式可以结合乡
文档评论（0）