普通话口语训练地理.ppt

学校《普通话与教师口语训练》工作计划《普通话与教师口语训练》是《普通话与教师口语》课程的实践性环节。通过训练，使学生比较熟练地掌握相关专业——中学课堂教学过程的普通话教学口语，为毕业实习工作打下良好的基础。一、实训内容与要求（二）朗读1、朗读是口语训练的重要途径。2、朗读的要求：正确、清楚、流畅；恰当而充分地表达思想感情。3、朗读的准备：熟悉内容、明确目的、了解对象。4、朗读的技能：吐字发音、重音、停连、语调、节奏等。5、要求熟读诗词一首，基本达到诵读的各项要求。（三）按口语稿、本小组所选诗词分组练习练习。第16页,共25页，星期六，2024年，5月学校《普通话与教师口语训练》工作计划二、实训时间安排：第三学期第13周三、组织领导训练工作在教务处的领导下，由师范教育科、各院（系）共同组织实施。（一）师范教育科（二）院（系）（三）指导教师1、要求班干部划分训练小组，确定各组组长。2、制定本人训练工作计划。3、制订训练制度，抓好训练纪律。4、指导学生撰写口语稿。5、指导口语训练。6、成绩评定7、工作总结第17页,共25页，星期六，2024年，5月学校《普通话与教师口语训练》工作计划四、成绩评定（一）考核内容：讲课、朗读（二）小组考核（40分）小组成员打分、百分制、总分排队：前40%为A，余为B（三）教师考核（50分）（四）纪律表现（10分）由小组长负责记录：迟到、早退一次各扣0.5分，旷课一节（含小组训练）扣2分。第18页,共25页，星期六，2024年，5月学校《普通话与教师口语训练》工作计划五、几种形式（一）以专业（班）为单位安排口语表达知识讲座或示范课（二）评练结合：小组练习时，同学互评或指导教师点评（三）考练结合：小组训练时，每次都要有分数积累。六、材料整理（一）院（系）训练工作计划、总结（二）小组训练成绩登记表（三）成绩表第19页,共25页，星期六，2024年，5月地理科学专业“普通话与教师口语训练”计划训练要求：1、提高使用普通话交流的水平；2、掌握教学口语技能。训练内容：普通话水平测试5项、教学口语。训练步骤：分组（7—8人一组）；确定各组组长；按下述“训练周内容安排”完成训练。第20页,共25页，星期六，2024年，5月地理科学专业“普通话与教师口语训练”计划训练周内容安排：星期一：1、“普通话与教师口语训练”讲解；2、根据课例设计教学口语（导入语），小组可以统一用一个课例；3、普通话测试“读单音节字100个”训练；4、普通话测试“朗读作品1—15条”训练。星期二：1、学生根据课例设计教学口语（讲授语）；2、普通话测试“双音节词语50个”训练；3、普通话测试“朗读作品16—30条”训练（普通话标准、语音面貌好）。星期三：1、学生根据课例设计教学口语（提问语、过渡语）；2、普通话测试“朗读作品31—45条”训练；3、普通话测试“说话”训练。星期四：1、学生根据课例设计教学口语（小结语）；2、普通话测试“朗读作品46—60条”训练；3、普通话测试“说话”训练。星期五：1、实训成绩测试：上午1、2、3、4节二教B—201（指导教师）2、总结：同上第21页,共25页，星期六，2024年，5月在线培训(新大纲)朗读作品（作品1-60号）普通话水平测试用话题普通话水平测试用儿化词语表一轻声词语表集体听读网页：广东石油化工学院——机构设置——教务处——教务首页—语言文字—培训星期一—四晚上9、10节课，