思维导图在小学五年级写作教学中的应用研究.docx

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摘要

小学写作教学一直是小学语文教学的热点问题，学生写作审题不清、构思逻辑混乱、兴趣不高等都是教师关注的重点。根据小学五年级的写作调查问卷和教师访谈，本文探究了小学五年级语文写作的教学现状，分析了目前学生的写作态度和能力水平以及教师和学生对思维导图的认识程度，发现学生在写作态度方面不够良好、能力水平方面较为薄弱。

本文的一大亮点在于行动研究方法，即在实践中探索思维导图应用于小学五年级写作教学积极影响，发现思维导图能够有效提高学生的写作成绩、提升学生的写作兴趣、促进学生审题立意、加强学生的写作构思水平、改善学生的写作评改。由此提出了三条应用