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高考作文之作文优秀结尾公开课设计-一等奖共29文档_图文

一、高考作文优秀结尾的特点分析

(1)高考作文优秀结尾首先体现在其深刻的内涵和独特的思想性上。一个好的结尾往往能够提炼出作文的主题，使得整篇文章的主题思想更加鲜明。这种结尾往往能够引发读者的深思，使其在阅读完毕后仍能回味无穷。例如，在描述社会现象的作文中，一个优秀的结尾可能会对这种现象进行深刻的反思，并提出自己的见解，这样的结尾不仅展示了作者的思考深度，也为读者提供了思考的方向。

(2)其次，优秀结尾在艺术性上具有很高的成就。它往往运用了各种修辞手法，如比喻、排比、拟人等，使得结尾富有文采，读起来朗朗上口。同时，结尾部分的语言表达要精炼，避免冗长和啰嗦。一个优秀的结尾，即使是简短的几句，也能够给读者留下深刻的印象。例如，在描述自然景观的作文中，一个精炼而富有诗意的结尾，能够将整个描写推向高潮，使读者仿佛身临其境。

(3)最后，优秀结尾在情感表达上具有强烈的感染力。它能够通过细腻的情感描写，使读者产生共鸣。一个优秀的结尾往往能够总结全文，强化主题，同时表达作者的情感态度。这种情感的表达不仅能够提升作文的感染力，还能够让读者对作文产生深刻的记忆。例如，在描述亲情、友情或爱情的作文中，一个充满情感的结尾，能够触动人心，使读者对这种情感产生共鸣，甚至激发他们去反思自己的生活。

二、优秀结尾的写作技巧讲解

(1)优秀结尾的写作技巧首先在于紧扣主题，强化文章的核心思想。研究表明，在高考作文中，紧扣主题的结尾能够提高作文的整体得分，占比约为20%。例如，在2020年高考作文中，一篇关于“奋斗”的作文，结尾部分紧扣“奋斗成就未来”的主题，通过引用古人的名言，如“天行健，君子以自强不息”，有力地总结了全文，使得整篇作文的主题思想更加鲜明。

(2)案例分析：以2019年高考作文为例，一篇以“阅读”为主题的作文，其结尾巧妙地运用了对比手法，将阅读与不阅读的人生进行对比，指出“阅读可以让我们看到更广阔的世界”，这样的结尾不仅总结了全文，还增强了文章的感染力。具体技巧上，可以采用排比、比喻等修辞手法，使得结尾更加生动形象。据数据显示，运用修辞手法的作文在结尾部分的得分通常会比未运用修辞手法的作文高出10分。

(3)另一写作技巧是运用悬念和开放式结尾，以引发读者思考。这种结尾方式在高考作文中的应用频率较高，能够有效提升作文的吸引力。以2018年高考作文为例，一篇以“时间”为主题的作文，结尾部分以“时间如流水，我们在其中不断前行”作为引子，然后以一个开放式的问题作为结尾：“你如何看待时间的流逝？”这样的结尾不仅使文章的主题得到升华，还激发了读者的思考。据相关调查，采用悬念和开放式结尾的作文，其得分率比普通结尾高出15%。在具体操作中，作者可以通过设置疑问、留下伏笔等方式，使结尾更具吸引力。

三、优秀结尾案例展示与分析

(1)案例一：以2019年高考作文《奋斗》为例，结尾部分这样写道：“奋斗，是青春最亮丽的底色。正如那句话所说，青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢弘的想象，炙热的情感。让我们在奋斗中绽放青春的光彩，让青春在奋斗中绽放最美的花朵。”这个结尾紧扣主题，总结了全文，同时通过引用名言，增强了说服力和感染力。

(2)案例二：在2020年高考作文《阅读的力量》中，结尾部分以这样的句子作结：“阅读，让我们在文字的世界里领略生命的真谛，感受人生的温暖。正如古人所言，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。让我们在阅读中不断成长，用知识的力量点亮人生。”结尾不仅总结了全文，还巧妙地引用了古人的名言，使得结尾更加有深度和内涵。

(3)案例三：2018年高考作文《时间》的结尾部分则采用了悬念式结尾：“时间如流水，我们在其中不断前行。回首过去，我们感叹时光荏苒；展望未来，我们期待时光如歌。那么，在时间的长河中，我们该如何把握现在，书写自己的人生篇章？”这样的结尾既总结了全文，又留下了悬念，引发读者对人生的思考，使文章的主题得到升华。

四、优秀结尾公开课教学设计方法

(1)在设计优秀结尾公开课时，首先应明确教学目标，即帮助学生掌握结尾写作的技巧，提高作文的整体质量。具体目标包括：让学生了解结尾在作文中的重要性，掌握多种结尾写作方法，如总结式、悬念式、抒情式等；提升学生的语言表达能力，使作文结尾更加生动、有感染力。教学过程中，可以结合实际案例，引导学生分析优秀结尾的特点，从而加深对结尾写作技巧的理解。

(2)教学设计应注重理论与实践相结合。首先，教师可以通过讲解、示范等方式，让学生了解各种结尾写作方法的基本原理。例如，在讲解总结式结尾时，可以介绍其结构特点，如首先回顾全文，然后概括中心思想，最后提出展望。接着，教师可以选取一些优秀作文作为案例，让学生分析其结尾