2010-2023历年黑龙江省大庆铁人中学高三第三次阶段历史卷（带解析）版.docxVIP

2010-2023历年黑龙江省大庆铁人中学高三第三次阶段历史卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下表是英国某时期的社会结构比例

阶层分类

土地贵族

中间阶级

工资劳动者

家庭数目

1．2％??

58．8％

40％?

经济收人

14．3％

74．7％

ll％

这一时期是?????????????（???）

A．新航路开辟的前后???????????????B．工业革命初期

C．资产阶级革命期间???????????????D．工业革命后期

2.亚里士多德说：“公民们都应遵守一邦所定的生活规则，让各人的行为有所约束，法律不应该被看作（和自由相对的）奴役，法律毋宁是拯救。”他强调的是??????（???）

A．法律是维护社会秩序的重要手段

B．法律必须严格约束公民个人行为

C．法律的权威与个人自由相互对立

D．城邦公民享有充分的民主自由权

3.【20世纪的战争与和平】

阅读下列材料，回答问题。

材料一?1961年9月5日，赫鲁晓夫同美国记者兹贝格谈到：美国和苏联“都是世界上最强的国家，如果我们为和平而联合起来，那就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以让他安静下来。”

材料二??我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进陶瓷店，他们建立政府只有21年，我们已逾100年，英国更是有数百年悠久历史。我们必须教导他们如何知行而止……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们！

——杜鲁门

（1）据材料一，概括二战后苏联的外交策略。（4分）

（2）据材料二，分析美国在战后的政治意图。（5分）据材料一、二并结合所学知识，总结美苏争霸的原因。（6分）

4.以《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等．都作了详尽的规定。15～16世纪，西欧各国普遍出现了“‘采用罗马法”（???）

A．资本主义生产关系的兴起

B．世界市场形成的推动

C．罗马法内含自然法的原则

D．早期殖民扩张的影响

5.俄国二月革命后，布尔什维克公开提出“和平、土地、面包”三点要求，其主要意图是（???）

A．退出第一次世界大战

B．推翻临时政府统治

C．争取工农大众的支持

D．发动社会主义革命

6.19世纪末．德图政府积极鼓励“技术接受”。从1886年到1890年，德国六家公司购买了948项英国专利，并大幅度提高产品质量标准，成功地从英国手中夺得了世界市场上合成工业的垄断权。导致这一观象的主要原因是德国????????（???）

A．科学技术的进步

B．垄断组织的产生

C．国家统一的完成

D．社会观念的转变

7.有学者认为：中国由于没有经历过欧洲历史上那样长时间、大规模的习俗改革运动，因此直至今日依赖思想、享乐主义、投机心理仍严重存在，日常生活中赌博打牌、大吃大喝、比阔斗富的不良现象比比皆是。材料中所说的“习俗改革运动”是指?????（???）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．工业革命

8.“代议制度只是实现民主的一种形式，代议制却不一定等于民主制。某些国家在某些历史发展阶段，代议制只是他们粉饰民主的一块幌子而已。”下列文献符合这一论断的是（???）

A．《权利法案》

B．1787年宪法

C．法兰西第三共和国宪法

D．《德意志帝国宪法》

9.下表为苏、英两国关于划分东欧势力范围的百分比协定。苏、英关于划分东欧势力范围的‘百分比协定（1944年10～11月）

苏联在东欧的影响

丘吉尔与斯大林协定（10月9日）

莫洛托夫第一次修改意见（10月10日）

莫洛托夫第一个“一揽子计算”（具体时间不详）

莫洛托夫第二个“一揽子计算”（具体时间不详）

莫洛托夫第三个“一揽子计算”（具体时间不详）

莫洛托夫最后提议获得接受

（11月）

匈牙利

50

50％

75％

50％

75％

80％

南斯拉夫

50％

50％

75％

50％

60％

50％

保加利亚

75％

90％

75％

90％

75％

80％

罗马尼亚

90％

90％

90％

90％

90％

90％

希腊

10％

10％

10％

10％

10％

10％

注：莫洛托夫时任苏联外长

表中数据说明

A．军事实力决定东欧势力范围的划分

B．战后雅尔塔体系的格局由此奠定

C．苏英的妥协奠定了东欧的战后格局

D．大国强权政治决定弱小国家命运

10.阅读下列有关洋务运动的材料：

材料?鸦片战争尤其是第二次鸦片战争，使“天朝上国”受尽屈辱，知道了厉害。太平天国起义加剧了清王朝的危机。统治者逐渐醒悟：也许“中学为体，西学为用”，启用汉族精英，学会与洋人打交道才能复兴。失败的战争、弱国的外交、军备的购买、工厂的筹建等等，把洋务领袖推向国门前沿和国际