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高职护生多场景为老服务工作式实践教学效果评价

目录

高职护生多场景为老服务工作式实践教学效果评价（1）．．．．．．．．．．3

一、前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2本研究的独特贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、高职护生多场景为老服务工作式实践教学设计．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1实践教学的总体设计思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2多场景为老服务工作的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.3实践教学的具体方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、高职护生多场景为老服务工作式实践教学实施．．．．．．．．．．．．．．13

4.1实施过程中的具体操作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2学生反馈与互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.3教师指导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、高职护生多场景为老服务工作式实践教学效果评价．．．．．．．．．．18

5.1评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2评价方法及工具选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、高职护生多场景为老服务工作式实践教学效果提升策略．．．．．．22

6.1基于学生反馈的改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2教师专业发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.3综合性提升建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

7.2展望未来的研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

高职护生多场景为老服务工作式实践教学效果评价（2）．．．．．．．．．30

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

二、高职护生多场景为老服务工作式实践教学模式构建．．．．．．．．．．34

（一）教学模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）教学内容与方法选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（四）教学实施流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

三、高职护生多场景为老服务工作式实践教学效果评价体系构建．．38

（一）评价指标体系建立原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（二）评价指标选取依据与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（三）评价方法