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2023年人教新课标语文一上《语文园地三》教学设计(精选8篇)--第1页
2023年人教新课标语文一上《语文园地三》
教学设计（精选8篇）
人教新课标语文一上《语文园地三》教学设计篇1
教材分析：
《语文园地三》包括四项内容
一是读音节，巩固声母、整体认读音节。二是读音节词
语，选出自己秋游时想带的物品的音节词语。三是声母、韵
母和整体认读音节的系统复习。字母分类按依次排列，以帮
助学生区分和记忆。四是课外拓展，和大人一起读儿歌《小
鸟念书》目的是在阅读中巩固汉语拼音。
学前打算：
1.音节卡片，多媒体课件。（老师）
2.声母、韵母、整体认读音节卡片。（学生）
课时支配：
2课时
第一课时（用拼音）
教学目标：
1.读音节，区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音
节。
2.正确拼读音节，了解秋游该带什么，并能选出来。
教学重点：
2023年人教新课标语文一上《语文园地三》教学设计(精选8篇)--第1页
2023年人教新课标语文一上《语文园地三》教学设计(精选8篇)--第2页
1.读音节，会区分形近、音近和声母、韵母和整体认音
节。
2.能正确拼读音节。
学前打算：
1.多媒体课件。（老师）
2.红牌、黄牌卡片、音节卡片。（学生）
教学过程：
用拼音
一、谈话导入。
同学们，这节课我们要去迪士尼乐园游玩，现在你们的
手上都有一张门票，须要你们拼出音节，才能进去。
二、读一读，把音节读准。
1.多媒体课件出示五组音节。
2.学生自由拼读，细致视察，说说发觉了什么。
3.请同桌相互拼读，留意它们的拼音帽子究竟是第几声。
4.每人选择其中的一组，同桌相互说说两个音节的相同
点和不同点，然后用卡片出示认读。
三、比一比，读一读。
老师指导嬉戏：学生每人打算一套黄牌（黄色卡片）和
红牌（红色卡片），并将每组音节分别写在上面。
方法：请学生听老师或一名同学抽读“读读比比”中的
音节，大家一起玩举牌嬉戏，读出的同学可以进门观看。
2023年人教新课标语文一上《语文园地三》教学设计(精选8篇)--第2页
2023年人教新课标语文一上《语文园地三》教学设计(精选8篇)--第3页
四、秋游的时候，你想带什么？
1.学校将要组织秋游了，幼儿园时去秋游，总是家长们
帮你们整理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的
事情自己做，那书包该怎么整理呢？要带些什么东西呢？书
上已经告知我们了，让我们来读一读。
2.这些东西只是给大家一个建议，你可以选择带些你认
为有用的可这里没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带
的东西用笔简洁画下来。
3.沟通，并说说带上这些东西的理由。
4.出外游玩，除了带好你认为必要的这些物品外，我们
还要留意什么呢？
5.是呀！动物是我们的挚友，大自然是我们的挚友，我
们要和它们交挚友，文明游玩。做个环保、友好的人类使者。
教学反思：
拼音是一串枯燥乏味的字符，要让学生爱学、乐学，
就要变无趣为好玩
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