冀教版初中七年级下册数学精品授课课件 第八章 整式的乘法 8.5 乘法公式 第2课时 完全平方公式.ppt

第八章整式的乘法8.5乘法公式第2课时完全平方公式

1.经历探索完全平方公式的过程,培养学生的探究创新能力、逻辑推理能力和有条理的表达能力.2.体会公式的发现和推导过程,理解公式的本质,从不同的层次上理解完全平方公式,并会运用完全平方公式进行简单的计算.3.了解完全平方公式的几何背景,培养学生的数形结合思想.4.在学习中使学生体会学习数学的乐趣,培养学生学习数学的信心,感受数学的内在美.

学习重点：1.掌握完全平方公式的推写及其结构特点,并了解完全平方公式的几何背景.2.会用完全平方公式进行运算.学习难点：会用完全平方公式进行运算.

平方差公式：(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn多项式与多项式相乘：两个二项式具备什么特征时，可以得到平方差公式?两个二项式完全相同时，又有怎样的特殊结果呢？(a+b)(a-b)=a2-b2

【一起探究】学生活动一计算：（1）（a+b）2；（2）（a-b）2.（a+b）2=(a+b)(a+b)=a2+ab+ab+b2=a2+2ab+b2（a-b）2=(a-b)(a-b)=a2-ab-ab+b2=a2-2ab+b2

baab请利用图形的面积验证：bbaa【一起探究】学生活动二（a+b）2=a2+2ab+b2（a-b）2=a2-2ab+b2a2b2abab

两数和的完全平方公式：两数差的完全平方公式：这两个式子，在结构上有什么特点？文字语言：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上或减去）它们积的2倍.完全平方公式（a+b）2=a2+2ab+b2（a-b）2=a2-2ab+b2

公式特征：公式中的字母a，b可以表示数、单项式和多项式.积为二次三项式；积中两项为两数的平方和；另一项是两数积的2倍，且与两数中间的符号相同；（a+b）2=a2+2ab+b2（a-b）2=a2-2ab+b2

例1下面各式的计算是否正确？如果不正确，应当怎样改正？(x+y)2=x2+y2(2)(x-y)2=x2-y2(3)(x-y)2=x2+2xy+y2(4)(x+y)2=x2+xy+y2××××(x+y)2=x2+2xy+y2(x-y)2=x2-2xy+y2(x-y)2=x2-2xy+y2(x+y)2=x2+2xy+y2

按要求填写下面的表格：算式与公式中a对应的项与公式中b对应的项计算结果(2x＋3)2(m＋2n)2(2b－c)2(-3m－2)2做一做2x34x2+12x+9m2nm2+4mn+4n22bc4b2-4bc+c29m2+12m+4-3m2

????

(1)1022；=(100–1)2=10000–200+1解：1022=(100+2)2=10000+400+4=10404(2)992.解：992=9801例3运用完全平方公式计算：

例4利用乘法公式计算：(1)982–101×99；(2)20162–2016×4030＋20152.＝(2016–2015)2＝1.解：(1)原式＝(100–2)2–(100＋1)(100–1)＝1002–400＋4–1002＋1＝–395；(2)原式＝20162–2×2016×2015＋20152

例5已知x–y＝6，xy＝–8.求:(1)x2＋y2的值；(2)(x+y)2的值.＝36–16＝20；解：(1)∵x–y＝6，xy＝–8，(x–y)2＝x2＋y2–2xy，∴x2＋y2＝(x–y)2＋2xy(2)∵x2＋y2＝20，xy＝–8，∴(x+y)2＝x2＋y2＋2xy＝20–16＝4.方法总结：本题要熟练掌握完全平方公式的变式：x2＋y2＝(x–y)2＋2xy＝(x+y)2–2xy，(x–y)2＝(x+y)2–4xy.

1.将9.52变形正确的是()A．9.52=92+0.52 B．9.52=(10+0.5)(10–0.5)C．9.52=102–2×10×0.5+0.52D．9.52=92+9×0.5+0.523.若x2+2(m–3)x+16是关于x的完全平方式，则m=.C–1或72.下列计算结果为2ab–a2–b2的是()A．(a–b)2B．(–a–b)2C．–(a＋b)2