冀教版初中七年级下册数学精品授课课件 第十一章 因式分解 11.2 提公因式法.ppt

第十一章因式分解11.2提公因式法学习目标1.了解多项式的公因式的意义,会用提公因式法分解因式.2.通过找公因式,培养学生的观察能力,独立思考的习惯,同时培养大家合作交流的意识.学习重点：提取公因式法分解因式.学习难点：正确理解因式分解的概念，准确找出公因式.学习重难点回回顾复习一、什么叫分解因式？把一个多项式分解成几个整式乘积的形式,叫做多项式的因式分解,也叫做将多项式分解因式.二、整式乘法与分解因式之间的关系整式乘法与分解因式互为逆变形探究新知学生活动一【一起探究】pa+pb+pc多项式的各项都含有的因式，叫做这个多项式各项的公因式.相同因式p观察下列多项式，它们有什么共同特点？x2＋x相同因式x问题1：探究新知一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法.(a+b+c)pa+pb+pcp=探究新知学生活动二【一起探究】(1)ac+bc(2)3x2+9xy(3)a2b–2ab2+ab(4)4xy2-6xy+8x3y确定下列各多项式中的公因式.c3xab2xy如何确定一个多项式的公因式？问题2：探究新知找出多项式的公因式的正确步骤：3.定指数：相同字母的指数取各项中最小的一个，即字母的最低次数.1.定系数：公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数.2.定字母：字母取多项式各项中都含有的相同的字母.归纳总结探究新知例1找3x2y2–6xy3的公因式.系数：最大公约数3字母：相同字母指数：最低次幂xy2所以，3x2y2–6xy3的公因式是.3xy2因为探究新知(1)8a3b2+12ab3c；例2把下列各式分解因式.分析：提公因式法步骤(分两步)第一步:找出公因式；第二步:提取公因式，即将多项式化为两个因式的乘积.(2)2a(b+c)–3(b+c).公因式既可以是一个单项式的形式，也可以是一个多项式的形式.整体思想是数学中一种重要而且常用的思想方法.探究新知解：(1)8a3b2+12ab3c=4ab2·2a2+4ab2·3bc=4ab2(2a2+3bc)；如果提出公因式4ab，另一个因式是否还有公因式？另一个因式将是2a2b+3b2c，它还有公因式是b.(2)2a(b+c)–3(b+c)=(b+c)(2a–3).如何检查因式分解是否正确？做整式乘法运算.探究新知把12x2y+18xy2分解因式.解：原式=3xy(4x+6y).错误公因式没有提取彻底，还可以提出公因式2.注意：公因式要提取彻底.正解：原式=6xy(2x+3y).例3小明的解法有误吗？探究新知当多项式的某一项和公因式相同时，提公因式后剩余的项是1.注意：某项提出莫漏1.解：原式=x(3x–6y).把3x2–6xy+x分解因式.正解：原式=3x·x–6y·x+1·x=x(3x–6y+1).例4小亮的解法有误吗？错误探究新知提出负号时括号里的项没变号.错误把–x2+xy–xz分解因式.解：原式=–x(x+y–z).注意：首项有负常提负.正解：原式=–(x2–xy+xz)=–x(x–y+z).例5小华的解法有误吗？探究新知提取公因式分解因式的技巧：①当公因式是多项式时，把多项式看成一个整体提取公因式；②分解因式分解到不能分解为止；③某一项全部提取后，不要漏掉“1”；④首项有负号常提负号；⑤检查因式分解的结果是否正确，可用整式的乘法验证.归纳总结当堂训练1.多项式15m3n2+5m2n–20m2n3的公因式是()A．5mnB．5m2n2C．5m2nD．5mn22.把多项式(x+2)(x–2)+(x–2)提取公因式(x–2)后，余下的部分是()A．x+1B．2xC．x+2D．x+33.下列多项式的分解因式，正确的是()A．12xyz–9x2y2=3xyz(4–3xyz)B．3a2y–3ay+6y=3y(a2–a+2)C．–x2+xy–xz=–x