一年级数学下册统计教学反思新人教版.docVIP

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2025-02-08 发布于四川
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一年级数学下册统计教学反思新人教版.doc

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《统计》

课堂上，我让学生通过实践总结出的统计的方法远远超过课本?上出现的统计方法，学生通过自己亲自参与数学活动，感受了解决问题方法的多样性。其实创新意识准确地说不是在“学会中”形成的，而是在“学会”的基础上形成的。“学会”是侧重于接受学问、积累学问，以提高学生解决问题的实力，而“会学”是学生侧重于驾驭学法，主动探究学问，目的在于发觉新学问，提出新的问题，解决新的问题。以前，我也重视学生的独立思索，但那些思索，是老师给定的具有肯定方向性的问题中